育嬰師考試復(fù)習(xí)資料:聽損確診后的干預(yù)

　　【摘要】環(huán)球網(wǎng)校編輯為考生發(fā)布“育嬰師考試復(fù)習(xí)資料:聽損確診后的干預(yù)”的新聞，育嬰師，一個(gè)近年來(lái)新興的職業(yè)，嬰幼兒早期教育市場(chǎng)迅猛發(fā)展，聘請(qǐng)育嬰師進(jìn)行早期的科學(xué)喂養(yǎng)，逐漸成為一個(gè)熱門職業(yè)領(lǐng)域，來(lái)為廣大嬰幼兒家庭提供專業(yè)的服務(wù)。如果想要報(bào)考育嬰師，請(qǐng)關(guān)注環(huán)球網(wǎng)校育嬰師頻道發(fā)布的育嬰師相關(guān)復(fù)習(xí)資料。

　　最新資訊:各省市2017年育嬰師考試時(shí)間

　　1.醫(yī)學(xué)干預(yù)　　醫(yī)學(xué)干預(yù)是指醫(yī)師提出醫(yī)學(xué)診斷，即聽力損失的原因、程度及部位，并采用治療手段來(lái)恢復(fù)聽力的方法。(環(huán)球網(wǎng)校提供育嬰師考試復(fù)習(xí)資料:聽損確診后的干預(yù))

　　外耳道耵聹：在新生兒和嬰幼兒時(shí)期，耵聹過(guò)多且難以自然排出，可阻塞外耳道。在這種情況下，采用耳聲發(fā)射檢查往往可造成耳聲發(fā)射能量消失，而且也可影響聲導(dǎo)抗檢查，必須要清除外耳道耵聹。

　　急性分泌性中耳炎：嬰幼兒期急性分泌性中耳炎往往是由上呼吸道感染以及免疫變態(tài)反應(yīng)引起。其可以造成鼓室積液及聽力下降。根據(jù)臨床癥狀及耳科顯微鏡檢查以及聽力學(xué)檢查，包括耳聲發(fā)射、聲導(dǎo)抗檢查等可以明確。可采用病因治療，應(yīng)用類固醇激素類及抗過(guò)敏藥物，在鼻腔內(nèi)可滴麻黃素，藥物治療無(wú)效可采用經(jīng)鼓膜穿刺抽液，切開引流以及經(jīng)鼓膜安裝通氣管。以改善及恢復(fù)患兒的聽力。

　　先天性外耳及中耳發(fā)育畸形：根據(jù)畸形分類不同，采用不同的外科手術(shù)治療，一方面外耳整形和耳廓再造，另一方面改善聽力。雙側(cè)耳廓及外耳道畸形，應(yīng)盡早選配助聽器，促進(jìn)言語(yǔ)—語(yǔ)言發(fā)育。

　　2.聽力補(bǔ)償或重建　　聽力補(bǔ)償或重建主要包括助聽器選配和人工耳蝸植入。

　　助聽器選配：永久性感音神經(jīng)性聽力損失患兒選配助聽器，聽力障礙的程度一般在中度至重度，甚至有老師主張輕度聽力障礙也需選配助聽器，進(jìn)行聽力矯正，單側(cè)聽力損失者也可以選配助聽器。雙側(cè)聽力損失應(yīng)選配雙側(cè)助聽器。雙耳選配優(yōu)點(diǎn)是，有利于分辨聲源，提高聲源定向能力，整合效應(yīng)好，聽聲音的響度增加等。

　　人工耳蝸植入：人工耳蝸植入裝置是一種模擬人耳蝸功能的轉(zhuǎn)換器。它將聲音信號(hào)通過(guò)言語(yǔ)處理器轉(zhuǎn)變成電信號(hào)，傳入內(nèi)耳的電極，直接興奮聽神經(jīng)，從而產(chǎn)生聽覺。人工耳蝸裝置主要分2大部分：植入部分(包括接收裝置和多道電極)和外接部分(包括耳機(jī)、發(fā)射器、言語(yǔ)處理器等)。對(duì)雙側(cè)重度或極重度感音神經(jīng)性聽力障礙患兒，使用助聽器3—6個(gè)月無(wú)明顯效果，在lO個(gè)月左右進(jìn)行人工耳蝸術(shù)前評(píng)估，建議盡早實(shí)施人工耳蝸植人手術(shù)。

　　3.聽功能訓(xùn)練和言語(yǔ)—語(yǔ)言康復(fù)訓(xùn)練　　患兒經(jīng)助聽器選配和人工電子耳蝸植入聽力矯正之后，需進(jìn)行聽功能訓(xùn)練和言語(yǔ)—語(yǔ)言康復(fù)訓(xùn)練。需要有醫(yī)生、聽力學(xué)家、言語(yǔ)—語(yǔ)言治療師、特殊教育者和心理學(xué)家參加。與患兒建立長(zhǎng)期關(guān)系來(lái)支持兒童的聽力和語(yǔ)言的發(fā)育相當(dāng)重要，使聾兒患者能聽到聲音，并能理解講話。(環(huán)球網(wǎng)校提供育嬰師考試復(fù)習(xí)資料:聽損確診后的干預(yù))

　　聽功能訓(xùn)練內(nèi)容包括如下：聽覺察覺;聽覺注意;聽覺定位;聽覺識(shí)別;聽覺記憶;聽覺選擇;聽覺反饋。

　　言語(yǔ)—語(yǔ)言康復(fù)訓(xùn)練：言語(yǔ)訓(xùn)練程序?yàn)橐羲?、音?jié)、單詞、以及短句訓(xùn)練。對(duì)于語(yǔ)言康復(fù)應(yīng)遵循以下幾點(diǎn)：

　　1.有條件最好在康復(fù)中心進(jìn)行系統(tǒng)訓(xùn)練;

　　2.激發(fā)聾兒的語(yǔ)言興趣;

　　3.循序漸進(jìn)，從音素到短句，重復(fù)攻關(guān);

　　4.抓住言語(yǔ)行為環(huán)節(jié)，安排對(duì)話內(nèi)容。言語(yǔ)—語(yǔ)言康復(fù)訓(xùn)練評(píng)估為言語(yǔ)識(shí)別率和語(yǔ)言表達(dá)率。

　　環(huán)球網(wǎng)校友情提示：育嬰師考試復(fù)習(xí)資料:聽損確診后的干預(yù)    之外的更多育嬰師相關(guān)行業(yè)動(dòng)態(tài)，請(qǐng)關(guān)注環(huán)球網(wǎng)校育嬰師頻道。在環(huán)球網(wǎng)校育嬰師論壇，將有更多育嬰師考友與您一起交流考試信息。

　　編輯推薦：

　　2017年各省市育嬰師報(bào)名時(shí)間匯總

　　2017年各省市育嬰師代報(bào)名服務(wù)

　　育嬰師頻道首頁(yè)|環(huán)球網(wǎng)校育嬰師考試論壇

　　【摘要】環(huán)球網(wǎng)校編輯為考生發(fā)布“育嬰師考試復(fù)習(xí)資料:聽損確診后的干預(yù)”的新聞，育嬰師，一個(gè)近年來(lái)新興的職業(yè)，嬰幼兒早期教育市場(chǎng)迅猛發(fā)展，聘請(qǐng)育嬰師進(jìn)行早期的科學(xué)喂養(yǎng)，逐漸成為一個(gè)熱門職業(yè)領(lǐng)域，來(lái)為廣大嬰幼兒家庭提供專業(yè)的服務(wù)。如果想要報(bào)考育嬰師，請(qǐng)關(guān)注環(huán)球網(wǎng)校育嬰師頻道發(fā)布的育嬰師相關(guān)復(fù)習(xí)資料。

　　最新資訊:各省市2017年育嬰師考試時(shí)間

　　1.醫(yī)學(xué)干預(yù)　　醫(yī)學(xué)干預(yù)是指醫(yī)師提出醫(yī)學(xué)診斷，即聽力損失的原因、程度及部位，并采用治療手段來(lái)恢復(fù)聽力的方法。(環(huán)球網(wǎng)校提供育嬰師考試復(fù)習(xí)資料:聽損確診后的干預(yù))

　　外耳道耵聹：在新生兒和嬰幼兒時(shí)期，耵聹過(guò)多且難以自然排出，可阻塞外耳道。在這種情況下，采用耳聲發(fā)射檢查往往可造成耳聲發(fā)射能量消失，而且也可影響聲導(dǎo)抗檢查，必須要清除外耳道耵聹。

　　急性分泌性中耳炎：嬰幼兒期急性分泌性中耳炎往往是由上呼吸道感染以及免疫變態(tài)反應(yīng)引起。其可以造成鼓室積液及聽力下降。根據(jù)臨床癥狀及耳科顯微鏡檢查以及聽力學(xué)檢查，包括耳聲發(fā)射、聲導(dǎo)抗檢查等可以明確?？刹捎貌∫蛑委?，應(yīng)用類固醇激素類及抗過(guò)敏藥物，在鼻腔內(nèi)可滴麻黃素，藥物治療無(wú)效可采用經(jīng)鼓膜穿刺抽液，切開引流以及經(jīng)鼓膜安裝通氣管。以改善及恢復(fù)患兒的聽力。

　　先天性外耳及中耳發(fā)育畸形：根據(jù)畸形分類不同，采用不同的外科手術(shù)治療，一方面外耳整形和耳廓再造，另一方面改善聽力。雙側(cè)耳廓及外耳道畸形，應(yīng)盡早選配助聽器，促進(jìn)言語(yǔ)—語(yǔ)言發(fā)育。

　　2.聽力補(bǔ)償或重建　　聽力補(bǔ)償或重建主要包括助聽器選配和人工耳蝸植入。

　　助聽器選配：永久性感音神經(jīng)性聽力損失患兒選配助聽器，聽力障礙的程度一般在中度至重度，甚至有老師主張輕度聽力障礙也需選配助聽器，進(jìn)行聽力矯正，單側(cè)聽力損失者也可以選配助聽器。雙側(cè)聽力損失應(yīng)選配雙側(cè)助聽器。雙耳選配優(yōu)點(diǎn)是，有利于分辨聲源，提高聲源定向能力，整合效應(yīng)好，聽聲音的響度增加等。

　　人工耳蝸植入：人工耳蝸植入裝置是一種模擬人耳蝸功能的轉(zhuǎn)換器。它將聲音信號(hào)通過(guò)言語(yǔ)處理器轉(zhuǎn)變成電信號(hào)，傳入內(nèi)耳的電極，直接興奮聽神經(jīng)，從而產(chǎn)生聽覺。人工耳蝸裝置主要分2大部分：植入部分(包括接收裝置和多道電極)和外接部分(包括耳機(jī)、發(fā)射器、言語(yǔ)處理器等)。對(duì)雙側(cè)重度或極重度感音神經(jīng)性聽力障礙患兒，使用助聽器3—6個(gè)月無(wú)明顯效果，在lO個(gè)月左右進(jìn)行人工耳蝸術(shù)前評(píng)估，建議盡早實(shí)施人工耳蝸植人手術(shù)。

　　3.聽功能訓(xùn)練和言語(yǔ)—語(yǔ)言康復(fù)訓(xùn)練　　患兒經(jīng)助聽器選配和人工電子耳蝸植入聽力矯正之后，需進(jìn)行聽功能訓(xùn)練和言語(yǔ)—語(yǔ)言康復(fù)訓(xùn)練。需要有醫(yī)生、聽力學(xué)家、言語(yǔ)—語(yǔ)言治療師、特殊教育者和心理學(xué)家參加。與患兒建立長(zhǎng)期關(guān)系來(lái)支持兒童的聽力和語(yǔ)言的發(fā)育相當(dāng)重要，使聾兒患者能聽到聲音，并能理解講話。(環(huán)球網(wǎng)校提供育嬰師考試復(fù)習(xí)資料:聽損確診后的干預(yù))

　　聽功能訓(xùn)練內(nèi)容包括如下：聽覺察覺;聽覺注意;聽覺定位;聽覺識(shí)別;聽覺記憶;聽覺選擇;聽覺反饋。

　　言語(yǔ)—語(yǔ)言康復(fù)訓(xùn)練：言語(yǔ)訓(xùn)練程序?yàn)橐羲?、音?jié)、單詞、以及短句訓(xùn)練。對(duì)于語(yǔ)言康復(fù)應(yīng)遵循以下幾點(diǎn)：

　　1.有條件最好在康復(fù)中心進(jìn)行系統(tǒng)訓(xùn)練;

　　2.激發(fā)聾兒的語(yǔ)言興趣;

　　3.循序漸進(jìn)，從音素到短句，重復(fù)攻關(guān);

　　4.抓住言語(yǔ)行為環(huán)節(jié)，安排對(duì)話內(nèi)容。言語(yǔ)—語(yǔ)言康復(fù)訓(xùn)練評(píng)估為言語(yǔ)識(shí)別率和語(yǔ)言表達(dá)率。

　　環(huán)球網(wǎng)校友情提示：育嬰師考試復(fù)習(xí)資料:聽損確診后的干預(yù)    之外的更多育嬰師相關(guān)行業(yè)動(dòng)態(tài)，請(qǐng)關(guān)注環(huán)球網(wǎng)校育嬰師頻道。在環(huán)球網(wǎng)校育嬰師論壇，將有更多育嬰師考友與您一起交流考試信息。

　　編輯推薦：

　　2017年各省市育嬰師報(bào)名時(shí)間匯總

　　2017年各省市育嬰師代報(bào)名服務(wù)

　　育嬰師頻道首頁(yè)|環(huán)球網(wǎng)校育嬰師考試論壇