如何克服兒科主治醫(yī)師備考過程中的焦慮感?


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關(guān)于“如何克服兒科主治醫(yī)師備考過程中的焦慮感?”的內(nèi)容小編為大家整理如下:
1、自信訓練
兒科主治醫(yī)師備考過程中產(chǎn)生焦慮的一個重要原因是自信心不足,對自己的評價過于消極。自信訓練通過使考試焦慮患者表達正常的情感和自信,扭轉(zhuǎn)消極自我意識來削弱考試焦慮。它分為兩大步驟:
(1)學會察覺消極的自我意識
考試焦慮嚴重的人往往對自己的消極自我意識已習以為常。所以,你必須學會仔細留心自己考前細微的生理變化。這時,你要做的是靜下心來,把這些朦朧的擔憂寫在紙上,逐條記好,使自己清楚地了解到你到底有哪些消極的自我評價。
(2)學會改變消極自我意識
例如,寫下的一條是:“就要考試了,到底我有沒有能力考好?”對這種擔憂,你應該用理智來分析。如果你在兒科主治醫(yī)師備考過程中一直學習認真,掌握的知識足夠,以往不那么重要的考試也考得不錯,那么,只要好好復習,為什么不能考好?
2、放松訓練
放松訓練是一種非常有效的心理療法,它通過交替收縮或放松自己的肌肉群,細心體驗每塊肌肉的緊張松馳,最終達到整個身體肌肉都松馳,徹底緩解緊張的狀態(tài)。
3、系統(tǒng)脫敏法
系統(tǒng)脫敏法是通過人的肌肉放松去逐步消除考試焦慮。
假定你已經(jīng)掌握了放松訓練法。在放松狀態(tài)下想象焦慮情景,想象結(jié)束后檢查肌肉狀態(tài),如果發(fā)現(xiàn)緊張立刻重新放松。就這樣交替緊張和放松。
4、認知評價能力
如果應試者把考試情境視為終身前途的決定要素,或?qū)€人能力的估計低于考試難度的估計,都會產(chǎn)生考試焦慮。與之相反的人,則不會產(chǎn)生考試焦慮或焦慮程度較輕。
5、知識經(jīng)驗
考試前期,應考者自身知識經(jīng)驗儲備的多寡對其順利完成考試任務有較重要影響,知識經(jīng)驗不足,產(chǎn)生焦慮程度更大。
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