什么時候開始學習新概念比較合適？

新概念的起學年級應該是小學五年級。 下面我們首先來分析一下新概念的教材內容，然后再解釋一下我的觀點。 一、新概念教材的內容： 1、新概念全書144課。單數(shù)課為課文課，雙數(shù)課為練習課。 2、新概念的語法涉及到簡單句，復合句，從句，動詞的三單、現(xiàn)在分詞、過去式、過去分詞，賓語從句、定語從句、時間狀語從句、原因狀語從句、條件狀語從句、被動語態(tài)等等。 3、新概念英語的課文較長，內容比較成人化，話題涉及到日常生活的購物、旅游等話題。課后習題相對較多，難度較高;我們給配備的練習冊題型豐富，難度也較大。 4、新概念教材本身是一套高級英語教材，我們的教學要求也比較高。 二、新概念課程的要求: 1、所有的課文必須全部背誦下來。 2、學過的單詞循環(huán)往復的默寫，要求全部會默寫。 3、作業(yè)量稍大，所有的單詞、課文要求抄寫、默寫、背誦、中英文。 4、一定程度的詞匯擴展。 我們的觀點： 1、為什么非要五年級才能學新概念? 不是一定要五年級才學習新概念，而是學習效果比較好，也有六年級或者初中才開始學習新概念的。我們的教學計劃是五年級開始學習新概念，六年級學完新概念一冊，初中開始學習新概念第二冊。五年級的學生對少兒英語有了一定的積累，學習新概念相對容易些。許多語法點在少兒英語教材中都有體現(xiàn)，只是沒有詳細講解，那么在新概念英語中進一步詳細講解的時候就會更加容易接受，完全沒有少兒英語基礎的孩子或者少兒英語基礎不全面的孩子學習新概念英語會有比較大的困難，然后被困難嚇倒，失去了學習興趣就得不償失了。我們在以往的教學中也確實出現(xiàn)了這樣的案例，我們?yōu)榇烁械椒浅Ｍ葱?，因為原本學習很好的孩子過早的學習了新概念課程而學習興趣下降了，當然也有家長選擇讓孩子重新學習一遍的情況。 2、為什么有同年級的孩子在別的培訓機構可以被接受學習新概念而我們卻說孩子還有點小呢? 這是由教學的高度決定的，如果老師對教學有要求，而且要求比較高，小一點點孩子就不容易達到，如果老師的要求比較低，那所有的人都合格了。 3、是不是課外班英語報的越難孩子的英語成績就越好? 當然不是。適合孩子的難度才是最好的，當你墊墊腳尖就能夠得到的高度有一個你想要的東西，你隨時都愿意墊墊腳尖去夠，但是如果離你太遠，你的喜愛之情將在困難面前大打折扣，學習也是如此，因此不宜過早接觸難度較大的教材。 舉個例子，book這個單詞，我們給小孩子講課，只能講這是“書”的意思，但是給大一點的孩子講課，就要擴展其他意思，比如：預定、登記、賬本、立案等等的意思。 最后，希望家長能夠明白我們的意思，是否讓孩子上新概念，我們把權力交給家長。