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歷年真題!2025年4月自學(xué)考試《文學(xué)概論》高頻考點匯總

更新時間:2025-04-05 08:40:01 來源:環(huán)球網(wǎng)校 瀏覽1收藏0

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摘要 自學(xué)考試《文學(xué)概論》作為一門基礎(chǔ)且重要的科目,旨在培養(yǎng)考生對文學(xué)基本原理、概念和規(guī)律的理解與掌握。臨近2025年4月的自學(xué)考試,為幫助大家高效備考,本篇精心梳理了歷年真題中的高頻考點,助力各位考生在考場上斬獲佳績。
歷年真題!2025年4月自學(xué)考試《文學(xué)概論》高頻考點匯總

自學(xué)考試《文學(xué)概論》作為一門基礎(chǔ)且重要的科目,旨在培養(yǎng)考生對文學(xué)基本原理、概念和規(guī)律的理解與掌握。臨近2025年4月的自學(xué)考試,為幫助大家高效備考,本篇精心梳理了歷年真題中的高頻考點,助力各位考生在考場上斬獲佳績。

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一、選擇題

1、西方文學(xué)理論中,“模仿說”的代表人物是( )

A. 柏拉圖 B. 康德 C. 黑格爾 D. 克羅齊

答案:A

解析:在西方文學(xué)理論發(fā)展歷程中,柏拉圖是“模仿說”的重要代表人物。他認為現(xiàn)實世界是對理念世界的模仿,而文學(xué)藝術(shù)又是對現(xiàn)實世界的模仿,處于“影子的影子”的地位。康德主張審美無功利等觀點;黑格爾強調(diào)理念與感性顯現(xiàn)的統(tǒng)一;克羅齊提出直覺即表現(xiàn),他們并非“模仿說”的代表。

2、提出 “文學(xué)是審美意識形態(tài)” 這一觀點的是( )

A. 馬克思 B. 恩格斯 C. 毛澤東 D. 中國當(dāng)代文藝理論界

答案:D

解析:中國當(dāng)代文藝理論界在深入探討文學(xué)本質(zhì)的過程中,提出“文學(xué)是審美意識形態(tài)”這一重要觀點。馬克思、恩格斯主要從社會存在與社會意識的宏觀角度,闡述文學(xué)與社會經(jīng)濟基礎(chǔ)等的關(guān)系;毛澤東有諸多關(guān)于文藝的重要論述,但“文學(xué)是審美意識形態(tài)”并非由其提出。該觀點強調(diào)文學(xué)既具有意識形態(tài)屬性,受社會經(jīng)濟基礎(chǔ)等因素影響,又具有獨特的審美特性,通過藝術(shù)形象、情感等給人以美的享受。

3、文學(xué)作品中,最能體現(xiàn)文學(xué)語言節(jié)奏感的是( )

A. 長句 B. 短句 C. 整句 D. 散句

答案:C

解析:整句是指結(jié)構(gòu)相同或相似、形式整齊的句子,如對偶句、排比句等。整句通過句式的整齊排列和韻律的和諧搭配,能夠產(chǎn)生強烈的節(jié)奏感,使讀者在閱讀過程中感受到語言的韻律之美,增強作品的表現(xiàn)力和感染力。長句和短句主要在句子長度上有別,散句則結(jié)構(gòu)較為松散,它們在體現(xiàn)語言節(jié)奏感方面不如整句突出。

二、簡答題

1、簡述文學(xué)的審美意識形態(tài)性質(zhì)

答案:文學(xué)的審美意識形態(tài)性質(zhì)體現(xiàn)在它既是一種社會意識形態(tài),又具有審美特性,是二者的有機統(tǒng)一。

文學(xué)是一種意識形態(tài):文學(xué)源于社會生活,是社會生活在作家頭腦中的反映,受社會經(jīng)濟基礎(chǔ)的制約。文學(xué)作品蘊含著一定的社會思想、價值觀和道德觀念,會對社會產(chǎn)生反作用。

文學(xué)具有審美特性:審美是文學(xué)的核心屬性。文學(xué)通過塑造生動的藝術(shù)形象,以情感為中介,給讀者帶來美的享受和精神上的愉悅。其審美特性表現(xiàn)在語言美、形象美、意境美等方面。

二者有機統(tǒng)一:文學(xué)的意識形態(tài)性通過審美特性來表現(xiàn),而審美特性又滲透著意識形態(tài)的內(nèi)容。一部優(yōu)秀的文學(xué)作品在給讀者帶來審美享受的同時,也傳達了特定的社會意識形態(tài)。

2、分析文學(xué)典型與文學(xué)意象的區(qū)別

答案:文學(xué)典型與文學(xué)意象在內(nèi)涵、藝術(shù)表現(xiàn)側(cè)重點和審美效果方面存在明顯區(qū)別。

內(nèi)涵不同:文學(xué)典型是指在文學(xué)作品中具有獨特個性和普遍共性的人物形象,是對現(xiàn)實生活中人物的高度概括和藝術(shù)升華,通過鮮明的個性體現(xiàn)出一定社會群體的本質(zhì)特征。例如《紅樓夢》中的賈寶玉,他叛逆、追求自由的個性,反映了封建社會中貴族青年對傳統(tǒng)禮教的反抗和對個性解放的追求。文學(xué)意象是以表達哲理觀念為目的,以象征性或荒誕性為基本特征,在某些理性觀念和抽象思維指導(dǎo)下創(chuàng)造的具有求解性和多義性的形象。像“梅花”常被用來象征高潔、堅韌的品質(zhì),是文學(xué)意象的一種。

藝術(shù)表現(xiàn)側(cè)重點不同:典型側(cè)重于通過對人物外貌、語言、行動等細節(jié)描寫來塑造個性鮮明的人物形象,注重人物性格的塑造和命運的展現(xiàn)。比如在小說中,通過對人物的穿著打扮、說話方式、行為舉止等細致刻畫,使人物形象躍然紙上。意象則側(cè)重于通過象征、隱喻等手法,將抽象的哲理或情感寄托于具體的形象之中,更注重意義的傳達和暗示。例如,在詩歌中,詩人可能用“黑夜”象征社會的黑暗,讓讀者通過對“黑夜”這一意象的感知,體會到詩人所表達的對社會現(xiàn)實的不滿和對光明的渴望。

審美效果不同:典型形象能讓讀者產(chǎn)生強烈的情感共鳴,仿佛看到了真實的人物,從而對社會生活有更深刻的認識 。讀者在閱讀關(guān)于典型人物的故事時,會因人物的遭遇而喜怒哀樂,進而思考社會現(xiàn)實對人物命運的影響。意象則能激發(fā)讀者的聯(lián)想和思考,使讀者在解讀意象的過程中獲得哲理上的啟迪和精神上的升華。當(dāng)讀者接觸到富有哲理內(nèi)涵的意象時,會根據(jù)自己的生活經(jīng)驗和理解,對意象所蘊含的意義進行解讀,從中獲得新的感悟。

通過對歷年真題高頻考點的梳理,我們可以發(fā)現(xiàn)《文學(xué)概論》考試注重對文學(xué)基本概念、理論以及文學(xué)創(chuàng)作、欣賞等方面知識的考查。考生在備考過程中,要緊扣教材,深入理解這些高頻考點,通過做真題、提高答題能力。當(dāng)然,為了方便最后的沖刺備考,小編也為大家整理了近3年的其他科目真題,供大家備考刷題使用,各位考生可點擊下方圖片下載!

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分享到: 編輯:田霞

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