浙江省2012年1月自學(xué)考試學(xué)前兒童家庭教育試題

　　浙江省2012年1月高等教育自學(xué)考試

　　學(xué)前兒童家庭教育試題

　　課程代碼：00403

　　一、單項(xiàng)選擇題(本大題共25小題，每小題1分，共25分)

　　在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均無分。

　　1.研究者對(duì)家庭教育的已有事實(shí)進(jìn)行的研究是( )

　　A.調(diào)查研究轉(zhuǎn)自環(huán) 球 網(wǎng) 校edu24ol.com

　　B.情報(bào)研究

　　C.經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

　　D.實(shí)驗(yàn)研究

　　2.實(shí)驗(yàn)研究的三類變量是( )

　　A.原因變量、效果變量和無關(guān)變量

　　B.實(shí)驗(yàn)變量、效果變量和無關(guān)變量

　　C.實(shí)驗(yàn)變量、原因變量和無關(guān)變量

　　D.原因變量、效果變量和相關(guān)變量

　　3.在家庭的發(fā)展史上，由低級(jí)到高級(jí)的發(fā)展順序?yàn)? )

　　A.普那路亞家庭、血緣家庭、對(duì)偶家庭和一夫一妻制家庭

　　B.普那路亞家庭、對(duì)偶家庭、血緣家庭和一夫一妻制家庭

　　C.血緣家庭、普那路亞家庭、對(duì)偶家庭和一夫一妻制家庭

　　D.血緣家庭、對(duì)偶家庭、普那路亞家庭和一夫一妻制家庭

　　4.下列各項(xiàng)中屬于影響家庭關(guān)系的內(nèi)部因素是( )

　　A.社會(huì)生產(chǎn)力發(fā)展?fàn)顩r

　　B.法律和道德風(fēng)俗

　　C.宗教

　　D.家庭傳統(tǒng)及背景

　　5.不為家庭所必需，只是在一定條件下才出現(xiàn)的家庭的附加功能是( )

　　A.生育功能

　　B.生產(chǎn)功能

　　C.娛樂功能

　　D.宗教和政治功能

　　6.隨著孩子的長大，他們往往能比成年人更快地接受新的社會(huì)信息，會(huì)把他們的文化傳遞給自己的父輩，社會(huì)學(xué)學(xué)者把這一影響作用稱為( )

　　A.正向個(gè)體化

　　B.反向個(gè)體化

　　C.正向社會(huì)化

　　D.反向社會(huì)化

　　7.由兩個(gè)或兩個(gè)以上兄弟姐妹各自組成家庭后依然共同生活的家庭是( )

　　A.主干家庭

　　B.隔代家庭

　　C.核心家庭

　　D.聯(lián)合家庭

　　8.“激勵(lì)力量=目標(biāo)價(jià)值*期望概率”這一激勵(lì)公式的提出者是心理學(xué)家( )

　　A.鮑德溫

　　B.西蒙茲

　　C.費(fèi)魯姆

　　D.布魯納

　　9.社會(huì)必須保障兒童的生存權(quán)，保障兒童生命、生活質(zhì)量，讓他們獲得充分的發(fā)展。這體現(xiàn)了《兒童權(quán)利公約》的( )

　　A.兒童利益優(yōu)先的原則

　　B.保障兒童生存、生命和發(fā)展的原則

　　C.無歧視原則

　　D.尊重兒童觀點(diǎn)和意見的原則

　　10.當(dāng)祖輩進(jìn)入老年期后，祖孫隔代間往往有許多共同的語言、情趣，使得祖孫間建立起融洽、和諧、親密的關(guān)系，各自都從中獲得豐富而良好的精神滿足與心理刺激。這體現(xiàn)了祖輩參與學(xué)前兒童家庭教育的( )

　　A.返童心理

　　B.補(bǔ)償心理

　　C.義務(wù)心理

　　D.享福心理

　　11.日本的森重敏根據(jù)母親的不同性格列出對(duì)幼兒個(gè)性形成有不同影響的四種育人方式。如果其感情表現(xiàn)強(qiáng)烈，心情浮躁，情緒很不穩(wěn)定，或喜或憂;那么，這類母親的教養(yǎng)方式是( )

　　A.“細(xì)致的干預(yù)”型

　　B.“垂直的親愛”型

　　C.“情動(dòng)型”

　　D.“水平的親和”型

　　12.玩丟手娟游戲時(shí)，父母問孩子“這個(gè)游戲的規(guī)則是什么?”、“這個(gè)游戲的規(guī)則是不是總是這樣的?”等問題，這是學(xué)前兒童家長在考察孩子社會(huì)認(rèn)知發(fā)展水平時(shí)所用的( )

　　A.移情測驗(yàn)法

　　B.故事難題法

　　C.游戲規(guī)則法

　　D.投射測驗(yàn)法

　　13.未成年人獲得最基礎(chǔ)的生活技能和知識(shí)的最早途徑是( )

　　A.學(xué)校教育

　　B.自然教育

　　C.社會(huì)教育

　　D.家庭教育

　　14.學(xué)前兒童家長對(duì)孩子提出的要求，既不能過高，也不能過低，必須是適合孩子的年齡和能力的，這體現(xiàn)了對(duì)非期望行為進(jìn)行管理的( )

　　A.理智性原則

　　B.科學(xué)性原則

　　C.漸進(jìn)性原則

　　D.適切性原則

　　15.在家庭教育中，家長以自身良好的思想行為品德以及典型人物的優(yōu)良道德風(fēng)范去感染、教育孩子，這是對(duì)孩子非期望行為的管教方法中的( )

　　A.榜樣示范法

　　B.正面說理法

　　C.暗示提醒法

　　D.批評(píng)懲罰法

　　16.為操作性條件反射的行為改變技術(shù)提供理論支撐，并將行為分為反應(yīng)行為和操作行為的人是( )

　　A.史金納

　　B.巴甫洛夫

　　C.斯賓塞

　　D.杜威

　　17.我不好――你也不好，這反映了人際溝通中的生活態(tài)度是( )

　　A.最健康的

　　B.沮喪的

　　C.挑剔的

　　D.破碎的

　　18.由于作為學(xué)前兒童家庭教育指導(dǎo)主要對(duì)象的學(xué)前兒童家長大部分在崗工作，只能利用公假來參加教育機(jī)構(gòu)組織的活動(dòng)，因此決定了我國的學(xué)前兒童教育機(jī)構(gòu)組織的家庭教育指導(dǎo)活動(dòng)的性質(zhì)是( )

　　A.師范教育

　　B.成人教育

　　C.終身教育

　　D.業(yè)余教育

　　19.下列各項(xiàng)屬于學(xué)前兒童家庭教育指導(dǎo)的個(gè)別指導(dǎo)形式的是( )

　　A.老師咨詢

　　B.家長會(huì)

　　C.家庭教育經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)

　　D.專題講座

　　20.英國教育家洛克在論述家庭教育的任務(wù)和內(nèi)容時(shí)，放在第一位的是( )

　　A.家庭德育

　　B.家庭智育

　　C.家庭體育

　　D.家庭美育

　　21.判斷是不是家庭的首要指標(biāo)是( )

　　A.婚姻關(guān)系

　　B.經(jīng)濟(jì)交往關(guān)系

　　C.血緣關(guān)系

　　D.共同生活關(guān)系

　　22.發(fā)展研究屬于一種( )

　　A.調(diào)查研究

　　B.情報(bào)研究

　　C.質(zhì)的研究

　　D.行動(dòng)研究

　　23.學(xué)前兒童家長必須具備的，也是家長教育孩子的前提條件的能力是( )

　　A.評(píng)價(jià)兒童發(fā)展的能力

　　B.了解兒童需求的能力

　　C.處理兒童問題的能力

　　D.協(xié)調(diào)親子關(guān)系的能力

　　24.孩子所表現(xiàn)出來的活動(dòng)不合乎父母所認(rèn)定的社會(huì)要求，出現(xiàn)偏差的行為稱為( )

　　A.過錯(cuò)行為

　　B.非期望行為

　　C.不道德行為

　　D.違法行為

　　25.下列材料中最適合用來進(jìn)行言語胎教的是( )

　　A.著名影視演員的詩歌朗誦盒帶

　　B.由孕婦或父親直接朗讀的經(jīng)嚴(yán)格挑選的作品

　　C.由小朋友錄制的生活氣息濃郁、短小輕快的兒歌音帶

　　D.由有經(jīng)驗(yàn)的幼教老師錄制的富有哲理的童話、寓言故事音帶

　　二、填空題(本大題共10小題，每小題1分，共10分)

　　請(qǐng)?jiān)诿啃☆}的空格中填上正確答案。錯(cuò)填、不填均無分。

　　26.學(xué)前兒童家庭教育指導(dǎo)的全過程可以分為學(xué)前兒童的發(fā)展、________、學(xué)前兒童家庭教育的指導(dǎo)和學(xué)前兒童家庭教育指導(dǎo)工作的組織管理等四個(gè)過程。

　　27.劃分家庭結(jié)構(gòu)主要包括家庭成員的分類和________兩方面的內(nèi)容。

　　28.影響家庭功能的因素有很多，最主要的有________、社會(huì)制度和法律、傳統(tǒng)習(xí)俗與倫理道德等三大類。

　　29.兒童形成適應(yīng)現(xiàn)實(shí)社會(huì)與文化的人格、掌握社會(huì)公認(rèn)的行為方式的過程叫________。

　　30.學(xué)前兒童家長基于對(duì)兒童發(fā)展的認(rèn)識(shí)形成的對(duì)兒童教育養(yǎng)育的理解及家長角色與職能的看法是________，它直接支配著學(xué)前兒童家長對(duì)兒童進(jìn)行教育的目標(biāo)、方向、手段和方式方法。

　　31.我們采納西蒙茲等學(xué)者對(duì)不同父母教養(yǎng)方式的闡釋，利用“關(guān)愛”和“權(quán)威”兩個(gè)向度可以交互組合成民主權(quán)威型、絕對(duì)權(quán)威型、嬌慣溺愛型和________等四個(gè)主要的教養(yǎng)類型。

　　32.學(xué)前兒童家庭教育的任務(wù)主要包括健康教育、認(rèn)知教育、品德教育和________四個(gè)方面。

　　33.婦女受孕后3個(gè)月內(nèi)是胚胎發(fā)育分化的關(guān)鍵期，胚胎機(jī)體對(duì)通過母體傳遞的外界刺激十分敏感，對(duì)有害刺激的抵抗力十分微弱，因此，這個(gè)時(shí)期被稱為________。

　　34.胎教的內(nèi)容，概括地講就是________、言語和胎兒體操。

　　35.對(duì)非期望行為進(jìn)行管教，主要有行為改變技術(shù)、民主的兒童訓(xùn)練策略、________、父母效能訓(xùn)練和溝通分析等策略。

　　三、名詞解釋(本大題共5小題，每小題3分，共15分)

　　36.質(zhì)的研究

　　37.家庭功能

　　38.學(xué)前兒童家長教育能力

　　39.學(xué)前兒童家庭教育目的

　　40.學(xué)前兒童家庭教育方法

　　四、簡答題(本大題共5小題，每小題5分，共25分)

　　41.簡述家庭關(guān)系的特點(diǎn)。

　　42.簡述學(xué)習(xí)型家庭的表現(xiàn)特征。

　　43.簡述稱職父母的典型特征。

　　44.簡述影響親子關(guān)系的主要因素。

　　45.從孩子角度分析非期望行為產(chǎn)生的原因。

　　五、論述題(本大題10分)

　　46.設(shè)想幼兒園如何開展家庭教育指導(dǎo)，并結(jié)合日常工作，仔細(xì)考慮家庭對(duì)幼兒園教育的參與是如何體現(xiàn)的。

　　六、材料分析題(本大題15分)

　　47.某地有一位家長，對(duì)自己的獨(dú)生女非常疼愛。有一天，一位朋友來訪，看到這位小女孩的手說：“這孩子的手又細(xì)又長，將來學(xué)鋼琴肯定能夠成功”。客人隨意說的這句話，這位家長卻記在心里，并付諸行動(dòng)，買來了鋼琴，請(qǐng)來了鋼琴教師。開始幾天，孩子很有興趣，老師也說孩子有進(jìn)步。家長聽了更是認(rèn)為孩子能夠?qū)W會(huì)鋼琴，會(huì)有出息，因此就規(guī)定孩子必須每天學(xué)四個(gè)小時(shí)，練不到時(shí)間就不能吃飯，鄰居小朋友來玩，也以孩子要學(xué)鋼琴為理由，不讓小朋友一起玩。這樣，這個(gè)小女孩變得越來越不喜歡學(xué)鋼琴，家長開始是怒斥，最后是經(jīng)常打孩子，孩子不練，就把她關(guān)在琴房里，不讓她出去玩。

　　請(qǐng)結(jié)合這一案例，分析學(xué)前兒童家庭教育中應(yīng)如何堅(jiān)持全面發(fā)展和因材施教相結(jié)合的原則。

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