2013年自考護(hù)理學(xué)導(dǎo)論簡(jiǎn)答題復(fù)習(xí)資料（1）

更新時(shí)間：2013-07-05 14:29:01 來源：|0

瀏覽

自學(xué)考試報(bào)名、考試、查分時(shí)間免費(fèi)短信提醒

　　1.1.簡(jiǎn)述南丁格爾對(duì)護(hù)理學(xué)發(fā)展的貢獻(xiàn)。答：(1)南丁格爾為護(hù)理事業(yè)向正規(guī)和科學(xué)化的方向發(fā)展奠定了基礎(chǔ)，她所提出的護(hù)理理念是現(xiàn)代護(hù)理發(fā)展的基石。(2)南丁格爾通過著書立說以闡述其基本護(hù)理思想，在1858年及1859年分別撰寫了《醫(yī)院札記》及《護(hù)理札記》。(3)南丁格爾在英國(guó)倫敦的圣多馬醫(yī)院開辦了第一所護(hù)士學(xué)校。(4)南丁格爾同時(shí)也創(chuàng)立了一整套護(hù)理制度。強(qiáng)調(diào)了護(hù)理倫理及人道主義護(hù)理觀念，要求平等對(duì)待每位病人，不分信仰、種族、貧富，給病人平等的護(hù)理。注重了護(hù)理人員的訓(xùn)練及資歷要求等。

　　1.2.簡(jiǎn)述國(guó)際護(hù)士會(huì)的宗旨。答：(1)推動(dòng)各國(guó)的健康服務(wù)，提高護(hù)理學(xué)術(shù)標(biāo)準(zhǔn)。(2)改革護(hù)理教育的設(shè)施，擴(kuò)大護(hù)理服務(wù)的范圍。(3)通過改善護(hù)理人員的職業(yè)、社會(huì)及經(jīng)濟(jì)條件以提高護(hù)理人員的地位。(4)與相關(guān)的衛(wèi)生機(jī)構(gòu)及組織合作。(5)強(qiáng)調(diào)護(hù)理人員應(yīng)盡自己的公民職責(zé)。(6)發(fā)展護(hù)理人員間的國(guó)際合作及友誼。

　　1.3.簡(jiǎn)述專業(yè)護(hù)理人員的總體素質(zhì)要求。答：(1)有端莊的儀表及表率作用。(2)有專業(yè)責(zé)任心。(3)有解決問題的能力。(4)有敏銳的洞察能力。(5)有同情心及能設(shè)身處地地為服務(wù)對(duì)象著想。(6)有扎實(shí)的理論知識(shí)及實(shí)際技能。(7)有良好的溝通、咨詢及教育能力。(8)有主動(dòng)性及進(jìn)取心。(9)有獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力。(10)有自我反省及完善能力。

　　1.4.簡(jiǎn)述專業(yè)護(hù)理人員的心理素質(zhì)要求。答：(1)良好的人生觀及職業(yè)動(dòng)機(jī);(2)敏銳的觀察及感知能力;(3)精確的記憶力;(4)良好的分析及評(píng)判性思維能力;(5)穩(wěn)定的情緒狀態(tài)及積極

　　的情感感染力;(6)堅(jiān)強(qiáng)的意志力;(7)良好的個(gè)性心理素質(zhì);(8)良好的溝通交流能力。

　　2.1.簡(jiǎn)述WH0的健康定義的優(yōu)點(diǎn)。答：(1)對(duì)健康的解釋從過去局限于生物學(xué)范圍，擴(kuò)大到生物、心理、社會(huì)及經(jīng)濟(jì)等諸多方面，將人作為整體看待，為護(hù)理模式的轉(zhuǎn)變提供了依據(jù)。(2)把健康看做是動(dòng)態(tài)的變化過程，并說明健康可以有不同的水平。(3)從關(guān)注個(gè)體健康擴(kuò)大到重視群體健康。(4)把健康放在人類社會(huì)生存的廣闊背景中，指出健康不僅是醫(yī)務(wù)工作者的目標(biāo)，也是國(guó)家和社會(huì)的目標(biāo)。因此，這一健康定義反映了人類對(duì)自身健康的理想追求。

　　2.2.簡(jiǎn)述健康促進(jìn)的內(nèi)涵體現(xiàn)。答：(1)健康促進(jìn)涉及整個(gè)人群的健康和生活的各個(gè)層面，而非僅限于疾病預(yù)防。(2)健康促進(jìn)直接作用于影響健康的各種因素，包括社會(huì)行為、生態(tài)環(huán)境、生物因素和衛(wèi)生服務(wù)等。(3)健康促進(jìn)是運(yùn)用多學(xué)科、多手段來增進(jìn)人們的健康。(4)健康促進(jìn)的工作主體不僅僅是衛(wèi)生部門，而是社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域和部門。(5)健康促進(jìn)強(qiáng)調(diào)個(gè)體、家庭、社區(qū)和各種群體有組織地參與。(6)健康促進(jìn)是建立在大眾健康生態(tài)基礎(chǔ)上，強(qiáng)調(diào)人與環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展。

　　2.3.簡(jiǎn)述近代疾病觀中具有代表性的疾病概念。答：(1)疾病是由醫(yī)師治療的、不符合人類需要的一種狀態(tài);(2)疾病是不適、痛苦和疼痛;(3)疾病是社會(huì)行為特別是勞動(dòng)力的喪失或改變;(4)疾病是機(jī)體功能、結(jié)構(gòu)、形態(tài)的異常;(5)疾病是機(jī)體內(nèi)穩(wěn)態(tài)的破壞;(6)疾病是機(jī)體對(duì)有害因子作用的反應(yīng)。

　　2.4.簡(jiǎn)述現(xiàn)代疾病觀的基本特征。答：(1)疾病是發(fā)生在人體上一定部位、一定層次的整體反應(yīng)過程，是生命現(xiàn)象中與健康相對(duì)立的一種特殊征象。(2)疾病是人體正?；顒?dòng)的偏離或破壞，表現(xiàn)為功能、代謝、形態(tài)結(jié)構(gòu)及其相互關(guān)系超出正常范圍，以及由此而產(chǎn)生的機(jī)體內(nèi)部各系統(tǒng)之間和機(jī)體與外界環(huán)境之問的協(xié)調(diào)發(fā)生障礙。(3)疾病不僅是體內(nèi)的病理過程，而且是內(nèi)外環(huán)境適應(yīng)的失敗，是內(nèi)外因作用于人體的一種損傷的客觀過程。(4)疾病不僅是軀體上的疾病，而且也是精神、心理方面的疾病，完整的疾病過程，常常是身心因素相互作用、相互影響的過程。

　　2.5. 簡(jiǎn)述病人患病后的心理反應(yīng)。答：(1)焦慮及恐懼;(2)依賴性增強(qiáng);(3)自尊心增強(qiáng);(4)猜疑心加重;(5)主觀感覺異常;(6)情緒易激動(dòng);(7)孤獨(dú)感;(8)習(xí)慣性心理;(9)害羞和罪惡感;(10)心理性休克及反常行為。

?2013年7月各省市自考考試安排匯總