2014年自考教育心理學章節(jié)筆記(4)
更新時間：2013-10-30 09:57:57
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摘要 2014年自考教育心理學章節(jié)筆記
三、中學生心理發(fā)展的教育意義
(一)學習準備
1、定義;指學生原有的知識水平或心理發(fā)展水平對新的學習的適應(yīng)性，即學生在學習新知識時，那些促進或防礙學習的個人生理、心理發(fā)展的水平和特點。
2、學習準備是一個動態(tài)的發(fā)展過程包括：縱向和橫向兩個維度
3、學習準備不僅影響新學習的成功，而且也影響學習的效率。學習也會促進學生的心理發(fā)展，新的發(fā)展又為進一步的新學習做好準備。(動態(tài))
(二)關(guān)鍵期
1、提出者：奧地利生態(tài)學家勞倫茲(動物身上存在“印刻”)
2、定義：是個體早期生命中一個比較短暫的時期，在此期間，個體對某種刺激特別敏感，過了這一時期，同樣的刺激對之影響很小或沒有影響。如：2歲是口語發(fā)展的關(guān)鍵期，4歲是形狀知覺形成的關(guān)鍵期、4.5歲是學習書面語言的關(guān)鍵期等。
3、抓住關(guān)鍵期的有利時機，及時進行適當?shù)慕逃?，能收到事半功倍的效果?/P>
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