2014年自考教育心理學(xué)章節(jié)筆記(6)
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二、認(rèn)知發(fā)展與教學(xué)的關(guān)系
?、僬J(rèn)知發(fā)展制約教學(xué)的內(nèi)容和方法;②教學(xué)促進(jìn)學(xué)生的認(rèn)識(shí)發(fā)展;③教學(xué)應(yīng)適應(yīng)學(xué)生的最近發(fā)展區(qū)
※關(guān)于最近發(fā)展區(qū)
提出者：維果斯基(前蘇聯(lián))
定義：指兒童在有指導(dǎo)的情況下，借助成人幫助所能達(dá)到的解決問題的水平與獨(dú)自解決問題所達(dá)到的水平之間的差異，實(shí)際上是兩個(gè)鄰近發(fā)展階段的過渡狀態(tài)。
意義：
1、教育者不應(yīng)只看到兒童今天已達(dá)到的發(fā)展水平，還應(yīng)看到仍處于形成的狀態(tài)，正在發(fā)展的過程。
2、教學(xué)應(yīng)適應(yīng)最近發(fā)展區(qū)，走在發(fā)展的前面，并跨越最近發(fā)展區(qū)而達(dá)到新的發(fā)展水平。
第三節(jié) 中學(xué)生的人格發(fā)展
(一)人格的發(fā)展
1、定義：人格又稱個(gè)性，是指決定個(gè)體的外顯行為和內(nèi)隱行為并使其與他人的行為有穩(wěn)定區(qū)別的綜合心理特征。
2、發(fā)展階段：埃里克森八階段理論
3、影響人格發(fā)展的社會(huì)因素：①家庭教養(yǎng)模式;②學(xué)校教育;③同輩群體
(二)自我意識(shí)的發(fā)展
1、定義：自我意識(shí)是個(gè)體對(duì)自己以及自己與周圍事物的關(guān)系的意識(shí)。
2、組成：自我認(rèn)識(shí)、自我體驗(yàn)、自我監(jiān)控
3、發(fā)展階段：
?、偕碜晕?1歲末開始，3歲左右基本成熟)
?、谏鐣?huì)自我(3歲以后至少年期成熟)
?、坌睦碜晕?在青春期開始發(fā)展和形成)
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