教師資格證中學《教育知識與能力》章節(jié)真題及知識點2.2
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【真題回顧】
簡述課程內(nèi)容的三種文本表現(xiàn)形式?！?012下半年全國統(tǒng)考】
【答案要點】
課程內(nèi)容的三種文本表現(xiàn)形式包括課程計劃、課程標準和教材。
(1)課程計劃
課程計劃是課程設(shè)置的整體規(guī)劃，它對學校的教學、生產(chǎn)勞動、課外活動等作出全面安排，具體規(guī)定學校應(yīng)設(shè)置的學科、學科開設(shè)的順序、培養(yǎng)目標及課時分配，并對學期、學年、假期進行劃分。
(2)課程標準
課程標準是規(guī)定某一學科的課程性質(zhì)、課程目標、內(nèi)容目標、實施建議的教學指導性文件。課程標準是課程計劃的具體化，是教材編寫、教學、評價和考試命題的依據(jù)，是國家管理和評價課程的基礎(chǔ)。
(3)教材
教材是教師和學生據(jù)以進行教學活動的材料，包括教科書、講義、講授提綱、參考書、活動指導書以及各種視聽材料。其中，教科書和講義是教材的主體部分，因此人們通常把教科書與講義簡稱為教材。
【相關(guān)知識點】
課程內(nèi)容
課程內(nèi)容主要表現(xiàn)為課程計劃、課程標準和教材。
一、課程計劃
1.課程計劃的概念
課程計劃，又稱教學計劃。是根據(jù)教育目的和不同類型學校的教育任務(wù)，由國家教育主管部門制定的有關(guān)教學和教育工作的指導性文件。
2.課程計劃的組成
課程計劃的內(nèi)容主要包括課程設(shè)置、學科順序、課時分配及學年編制和學周安排。
課程設(shè)置就是根據(jù)國家的教育目的和各級各類學校的任務(wù)、培養(yǎng)目標和修業(yè)年限來確定學校的學科和課程。這是制定課程計劃的首要問題。
二、課程標準
1.課程標準的概念
課程標準是國家根據(jù)課程計劃以綱要的形式編定的有關(guān)某門學科的內(nèi)容及其實施、評價的指導性文件。
2.課程標準的結(jié)構(gòu)
第一部分是前言;第二部分是課程目標，這是課程標準的核心內(nèi)容;第三部分是課程內(nèi)容;第四部分是實施建議。
三、教材
1.教材的概念
教材是教師和學生據(jù)以進行教學活動的材料，包括教科書、講義、講授提綱、參考書、活動指導書以及各種視聽材料。其中，教科書和講義是教材的主體部分，故人們常把教科書與講義簡稱為教材。
教科書又稱課本，它是依據(jù)課程標準編制的，系統(tǒng)反映學科內(nèi)容的教學用書。通常按學年或?qū)W期分冊，劃分單元或章節(jié)。課文是教科書的主體部分。
2.教材的編寫
我國中小學教科書的組織結(jié)構(gòu)一般采用螺旋式上升與直線式編寫兩種基本方式。
【15年考題預測】
【解答題】教科書編寫應(yīng)遵循哪些基本原則?
【參考答案】
教科書編寫應(yīng)遵循的原則有：
(1)按照不同學科的特點，體現(xiàn)科學性與思想性。
(2)強調(diào)內(nèi)容的基礎(chǔ)性，在加強基礎(chǔ)知識和基本技能的同時，注意貼近社會生活，并適當滲透一些先進的科學思想，為學生今后學習新知識奠定基礎(chǔ)。
(3)在保證科學性的前提下，教材還要考慮到我國社會發(fā)展的現(xiàn)實水平和教育現(xiàn)狀，必須注意到基本教材對大多數(shù)學生和大多數(shù)學校的適用性。
(4)合理體現(xiàn)各科知識的邏輯順序和受教育者學習的心理順序。
(5)兼顧同一年級各門學科內(nèi)容之間的關(guān)系和同一學科各年級教材之間的銜接。
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