2015教師資格證統(tǒng)考面試模擬題及答案:怎樣做一名好老師

　　【摘要】結(jié)構(gòu)化面試，也稱標(biāo)準(zhǔn)化面試，是根據(jù)所制定的評價指標(biāo)，運(yùn)用特定的問題、評價方法和評價標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格遵循特定程序，通過測評人員與被試者進(jìn)行語言交流，對被測試者進(jìn)行評價的標(biāo)準(zhǔn)化過程。本文為環(huán)球網(wǎng)校小編整理的“2015教師資格證統(tǒng)考面試模擬題及答案:怎樣做一名好老師”以供眾多即將參加教師資格證面試考試的考生參考使用。

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　　11、你不喜歡什么樣的學(xué)生?

　　每個學(xué)生都有自己的性格、特長和愛好，都有自己獨(dú)立的一面，我相信只要我們能夠真正的關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，每個學(xué)生都會實現(xiàn)自己的人生價值。(環(huán)球網(wǎng)校小編2015教師資格證統(tǒng)考面試模擬題及答案:怎樣做一名好老師)

　　只要老師耐心引導(dǎo)，善于發(fā)現(xiàn)，都會發(fā)現(xiàn)每個學(xué)生的閃光點(diǎn)和可愛之處，所以并沒有什么不喜歡的學(xué)生。

　　12、教師這個職業(yè)有發(fā)展前途嗎?

　　教師是一門很崇高和神圣的職業(yè)，當(dāng)然是非常有前途的。并不是每個人都能當(dāng)老師的!即便是師范學(xué)院的畢業(yè)生，也并不一定就具備了當(dāng)老師的資格的!當(dāng)老師并不簡單地是向?qū)W生教授書本上印的那些知識，學(xué)生從老師那里更多地是學(xué)習(xí)對生活、對人生、對他周圍的世界的理解。在多數(shù)情形下，老師影響著學(xué)生的一生。教師的身上擔(dān)著未來的希望，社會對教師的地位也越來越重視，不僅僅給教師更高的社會地位也給教師給好的進(jìn)修機(jī)會。

　　13、你認(rèn)為，當(dāng)好一個班主任需要具備哪些素質(zhì)?

　　我認(rèn)為，班主任素養(yǎng)可以概括為以下幾個方面：

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　　(1)具有良好的師德。包括：愛國守法，愛崗敬業(yè)，熱愛學(xué)生，教書育人，為人師表，終身學(xué)習(xí);

　　(2)豐富的科學(xué)文化素質(zhì)。包括：教育科學(xué)知識，崗位專業(yè)知識，科學(xué)文化知識;

　　(3)較強(qiáng)的能力素質(zhì)。包括：科研能力，創(chuàng)新能力，組織管理能力，協(xié)調(diào)能力，自我調(diào)控能力。

　　此外，還包括：了解和研究學(xué)生的能力，自主學(xué)習(xí)能力，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生能力，組織班集體活動能力等。

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　　14、學(xué)生心目中的好班主任形象有那些?

　　我心目中的好班主任應(yīng)該是一個有愛心的人。當(dāng)然，這個世界上絕對沒有愛心的人幾乎不存在，但真正有愛心并懂得怎樣付出愛的人更難能可貴。(環(huán)球網(wǎng)校小編2015教師資格證統(tǒng)考面試模擬題及答案:怎樣做一名好老師)

　　有愛心的班主任應(yīng)當(dāng)是一個善解人意的好老師、好長輩、好朋友，最起碼的，他不會體罰和侮辱學(xué)生。在他眼中，所有的學(xué)生都是平等的，沒有什么好生和差生之分。他會尊重學(xué)生，一視同仁，讓學(xué)生健康地成長。最重要的是，他懂得寬容學(xué)生，能夠原諒和寬容學(xué)生，給學(xué)生改正錯誤的機(jī)會。他懂得關(guān)懷學(xué)生，在學(xué)生受到挫折時去安慰他們，在學(xué)生煩惱時去開導(dǎo)他們，在學(xué)生迷茫時去幫助他們。

　　我認(rèn)為，一個創(chuàng)造了高升學(xué)率的“成功”班主任未必就是一個好班主任。作為一個班主任，我認(rèn)為最重要的是要有很好的管理能力，使得班級紀(jì)律嚴(yán)明，風(fēng)氣良好，教給學(xué)生做人的道理、健康的思想和正確的學(xué)習(xí)方法，以提高班級的整體素質(zhì)，而不是只盯著成績。(環(huán)球網(wǎng)校小編2015教師資格證統(tǒng)考面試模擬題及答案:怎樣做一名好老師)

　　15、你認(rèn)為一種科學(xué)的備課方法是什么?

　　備課是教師的一項基本功。備好課是上好課的重要前提。(環(huán)球網(wǎng)校小編2015教師資格證統(tǒng)考面試模擬題及答案:怎樣做一名好老師)我認(rèn)為無論是哪門學(xué)科，教師真正要備好一堂課，應(yīng)該腳踏實地，并結(jié)合自身和學(xué)生的實際，進(jìn)行創(chuàng)造性地研究和設(shè)計。

　　首先要鉆研教材，了解教材;其次要了解學(xué)生情況;第三選擇合適的教學(xué)方法。

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