2016年數(shù)學(xué)教師資格面試考試技巧
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1、直接導(dǎo)入
“多位數(shù)的讀法與寫(xiě)法”這一節(jié)，一上課教師可在黑板上寫(xiě)一個(gè)很大的數(shù)，比如：8970000、19億(用讀數(shù)表示)。然后教師指出：這種數(shù)的位數(shù)很多，讀好這種數(shù)和寫(xiě)準(zhǔn)這種數(shù)對(duì)今后學(xué)習(xí)有很大的幫助，今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)“多位數(shù)的讀法和寫(xiě)法”。
2、舊知導(dǎo)入
認(rèn)識(shí)幾分之幾這一節(jié)，老師問(wèn)同學(xué)們“有兩個(gè)小朋友去買(mǎi)月餅，賣(mài)月餅的老爺爺說(shuō)：“你們要吃月餅可以，我先得考考你們”。他拿出四個(gè)月餅，說(shuō)：“四個(gè)月餅平均分給你們倆，每人得幾個(gè)?”兩人很快答出。然后又拿出兩個(gè)月餅平均分給兩人。最后他拿出一個(gè)月餅問(wèn)：“一個(gè)月餅平均分給你們倆，每人得幾個(gè)?”兩個(gè)小朋友說(shuō)：“半個(gè)”。那么半個(gè)用一個(gè)數(shù)表示怎么寫(xiě)呢?這下便難住了他倆個(gè)。
3、實(shí)物演示導(dǎo)入
在教學(xué)“長(zhǎng)方體和正方體的表面積”時(shí)，教師可拿出模型，讓學(xué)生觀(guān)察六個(gè)面面積的計(jì)算，使學(xué)生對(duì)長(zhǎng)方體和正方體的表面積有一個(gè)感性認(rèn)識(shí)，為下面的教學(xué)掃除了障礙。
4、聯(lián)系生活導(dǎo)入
在教學(xué)“年、月、日”時(shí)，教師首先給學(xué)生提出這樣一個(gè)生活中的問(wèn)題：爺爺明年過(guò)第66個(gè)生日，而孫女明年過(guò)18個(gè)生日(出生那天不算)，爺爺和孫女今年各幾歲?這樣能夠緊密聯(lián)系學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活實(shí)際導(dǎo)入新課，能引起學(xué)生的認(rèn)知沖突，打破學(xué)生的心理平衡，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、好奇心和求知欲，能引導(dǎo)學(xué)生去思考，學(xué)生感到親切、自然，能引人入勝、輝映全堂。
5、趣味導(dǎo)入
在講小數(shù)點(diǎn)的位置移動(dòng)引起小數(shù)大小變化的規(guī)律時(shí)，舉例：孫悟空和師父取經(jīng)途中遇見(jiàn)了一個(gè)小妖，悟空隨即拿出金箍棒對(duì)付小妖，金箍棒從耳中取出，由 0.009米變?yōu)?.09米，再變?yōu)?.9米，最后變?yōu)?米打死了小妖。教師說(shuō)明：金箍棒的這種變化是有規(guī)律的，你們想知道嗎?從而引出新課。這樣入課既輕松，又自然。
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【摘要】數(shù)學(xué)教學(xué)一定要注意趣味性，乏味無(wú)力是致命點(diǎn)，在考場(chǎng)中如何出奇爭(zhēng)勝，吸引考官注意力十分重要。下面是環(huán)球網(wǎng)校教師資格頻道貼心整理的2016年數(shù)學(xué)教師資格面試考試技巧，助力備考數(shù)學(xué)教師面試，預(yù)祝大家取得好成績(jī)!
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6、游戲?qū)?/strong>
在學(xué)習(xí)“位置左右”時(shí)用游戲指鼻子來(lái)導(dǎo)入，開(kāi)始先讓學(xué)生玩簡(jiǎn)單的指鼻子游戲，然后在簡(jiǎn)單游戲基礎(chǔ)上繼續(xù)讓學(xué)生指左右(如指左耳朵，右眼睛)使學(xué)生親身體會(huì)到數(shù)學(xué)來(lái)源于生活。
7、溫故知新導(dǎo)入
同學(xué)們，上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了三角形的有關(guān)概念，請(qǐng)同學(xué)們回憶一下怎樣的圖形叫做三角形?(三條線(xiàn)段首尾順次連接所組成的圖形叫做三角形)三角形都是由三條線(xiàn)段構(gòu)成，那么是否任意的三條線(xiàn)段都可以構(gòu)成一個(gè)三角形呢?(演示某三根竹枝首尾不能順次連接)可見(jiàn)，三角形三邊是有一定關(guān)系的，這節(jié)課就是要研究三角形三邊的關(guān)系。
8、設(shè)置疑問(wèn)導(dǎo)入
常說(shuō)三個(gè)臭皮匠頂一個(gè)諸葛亮，能頂上嗎?已知諸葛亮解出問(wèn)題的概率為0.8，三個(gè)臭皮匠能解出問(wèn)題的概率分別為0.5、0.45、0.4,且每個(gè)人必須獨(dú)立解題，那么三個(gè)臭皮匠中至少有一人解出的概率與諸葛亮解出的概率比較，誰(shuí)大?通過(guò)我們今天的學(xué)習(xí)就能解決這個(gè)問(wèn)題。
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