中學教師資格面試結(jié)構(gòu)化試題11

結(jié)構(gòu)化試題范例：

有人說教學是一門技術(shù)，也有人說教學是一門藝術(shù)，你傾向于哪一種說法?若兩者都不同意，請談談你的看法。

參考回答內(nèi)容：

從事任何工作，都有一個必經(jīng)的過程，即從基礎認知到熟練操作，從技術(shù)過硬到藝術(shù)升華。對于教學活動的認知，同樣如此。所以，我認為教學既是一門技術(shù)，又是一門藝術(shù)，是達成理想教學效果的必要條件。

教學是一門技術(shù)，因為教學效果與教師的專業(yè)技能有一定關(guān)系。從課程改革到課堂教學改革，教師缺乏的不是理念，而是途徑和方法，需要的是有效教學的策略和技術(shù)。而這種“技法”形成，是需要相當?shù)膹姸扔柧?，需要一定的結(jié)構(gòu)和模式的。所以說，教學是一門技術(shù)，這種教學“技術(shù)”是教學“藝術(shù)”形成的基礎。

教學也是一門藝術(shù)，因為教學是一種創(chuàng)造性的勞動。假設一位教師授課時不分學科、不分學段，采用雷同的教學方法、單一的教育手段、平淡無奇的教師語言，教學效果一定欠佳。反之，如果能做到傳道有術(shù)、授業(yè)有方、解惑有法,教學就會產(chǎn)生事半功倍的效果。而后者，就是教學藝術(shù)，是教學突破技術(shù)性的一個更高層次的發(fā)展和需求。

所以，作為教師，需要通過實踐與學習掌握教學技術(shù)，通過探討與研究打造教學藝術(shù)，并把二者有機結(jié)合。以確保學生知識的獲得、智力的發(fā)展、品德的修為、基本技能的形成、特長的發(fā)揮等全面發(fā)展。

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