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2020初中教師資格證考試標準是什么?

更新時間:2020-02-18 14:46:28 來源:中小學教師資格考試網(wǎng) 瀏覽32收藏6

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摘要 2020初中教師資格證考試標準是什么?下面小編為大家解答,更多教師資格證考試問題可進入環(huán)球網(wǎng)校教師資格頻道進行咨詢!

根據(jù)教育部中小學教師資格考試網(wǎng)發(fā)布的《中小學和幼兒園教師資格考試標準(試行)》獲悉,幼兒園教師資格證考試標準及內容如下:

一級指標 二級指標 三級指標
1 職業(yè)道德與 素養(yǎng) 1.1職業(yè)理念 1.1.1了解國家實施素質教育的基本要求,能正確分析和評判教育現(xiàn)象。
1.1.2了解初中教育階段對學生發(fā)展的意義,能客觀公正地對待學生,促進學生全面發(fā)展。
1.1.3了解教師專業(yè)發(fā)展的要求,具有終身學習與自主發(fā)展的意識。
1.2職業(yè)規(guī)范 1.2.1了解國家主要的教育法律法規(guī),能分析評價教育教學實踐中的法律問題。
1.2.2了解教師職業(yè)道德規(guī)范,能分析評價教育教學實踐中的道德規(guī)范問題。
1.2.3了解教師職業(yè)道德行為要求,能做到愛崗敬業(yè)、愛國守法、關愛學生、教書育人、為人師表、終身學習。
1.3基本素養(yǎng) 1.3.1掌握一定的自然和人文社會科學知識,具有較好的文化修養(yǎng)。
1.3.2掌握一定的藝術鑒賞知識,具有一般的審美能力。
1.3.3具有閱讀理解能力、語言與文字表達能力、交流溝通能力、信息獲取和處理能力。
2 教育知識與 應用   2.1教育基礎 2.1.1掌握教育理論的基本知識,能運用教育的基本原理和方法,分析和解決初中教育教學實踐中的問題。
2.1.2掌握初中教育規(guī)律與學生特點的相關知識,能分析、處理教育教學中的問題。
2.1.3了解基礎教育課程改革的動態(tài)和發(fā)展情況,能分析和指導教育教學。
2.1.4了解教育科學研究的基本理論和方法,能對教育教學實踐的問題進行初步研究。
2.2學生指導 2.2.1了解學生思想品德發(fā)展的規(guī)律和個性特征,能有針對性地開展德育工作。
2.2.2了解初中生身體、情感發(fā)展的特性和差異性,掌握心理輔導的基本方法。
2.2.3了解初中生學習心理發(fā)展的特點和規(guī)律,能指導學生選擇不同的學習方法進行積極有效的學習。
2.3班級管理 2.3.1了解班級管理的一般原理和方法,能做好班級的日常管理工作。
2.3.2了解學習環(huán)境、課外活動的組織和管理知識,能組織學生開展豐富多彩的課外活動。
2.3.3了解人際溝通的方法,能主動與同事、學生、家長、社區(qū)等進行交流。
3 教學知 識與能力 3.1學科知識   3.1.1掌握擬任教學科的基礎知識、基本理論,了解學科發(fā)展的歷史、現(xiàn)狀和趨勢,能在教學中正確運用學科知識。
3.1.2掌握擬任教學科義務教育課程標準7-9學段的教學內容和要求,能用以指導自己教學。
3.1.3掌握學科教學論的理論知識,能指導學科教學活動。
3.2教學設計 3.2.1了解分析學生學習需求的基本方法,能根據(jù)學生已有的知識水平和學習經(jīng)驗,準確說明所選內容與學生已學知識的聯(lián)系。
3.2.2了解學習內容的選擇與分析學生的基本方法,能根據(jù)學生的認知特征和課程標準的要求確定教學目標、教學重點和難點。
3.2.3掌握教案設計的要求、方法和技巧,能恰當?shù)孛枋鼋虒W目標,選擇適當?shù)慕虒W方法,合理安排教學過程和教學內容,在規(guī)定的時間內完成所選教學內容的教案設計。
3.3教學實施 3.3.1了解教學情境創(chuàng)設、學習動力激發(fā)與培養(yǎng)的方法,能有效地將學生引入學習活動。
3.3.2掌握指導學生學習的方法和策略,能依據(jù)學科特點和學生的認知特征,恰當?shù)剡\用教學方法,幫助學生有效學習。
3.3.3掌握教學組織的形式和策略,能在教學活動中調動學生的主動性,組織探究性教學與研究性學習。
3.3.4了解課堂總結的方法,能適時地對教學內容進行歸納、總結,條理清楚、重點突出,合理布置作業(yè)。
3.3.5 能運用現(xiàn)代教育技術進行教學。
3.4教學評價 3.4.1了解教學評價的知識與方法,具有正確的評價觀,能對學生的學習活動進行評價。
3.4.2了解教學反思的基本方法和策略,能對自己的教學過程進行反思,提出改進的思路。

2020年上半年中小學教師資格筆試考試工作推遲舉行,具體考試時間將根據(jù)疫情防控進展情況另行通知。想及時掌握教師資格證筆試考試時間,可以 免費預約短信提醒,屆時會以短信形式及時通知您!

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