2020年中學教師資格證《綜合素質》考前模擬沖刺試題（1）

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2020年中學教師資格證《綜合素質》考前模擬沖刺試題（1）

一、單項選擇題(每小題只有一個正確答案)

1.教師職業(yè)道德的一切內容都圍繞( )而展開。

A.教書育人 B.人格示范 C.勤業(yè)奉獻 D.德高身正

2.韓愈說：“以一身立教，而為師于百千萬年間，其身亡而其教存。”由此可見，教師應做到( )。

A.教書育人 B.為人師表 C.關愛學生 D.愛崗敬業(yè)

3.陶行知曾說過：“我們做教師的人，必須天天學習，天天進行再教育，才能有教學之樂而無教學之苦。”這體現了教師職業(yè)道德規(guī)范中的( )。

A.為人師表 B.熱愛學生 C.教書育人 D.終身學習

4.“不要認為只有你們同兒童談話、教育他命令他的時候，才是進行教育。你們是在生活的每時每刻、甚至他們不在場的時候，也在教育著兒童。你們怎樣穿戴，怎樣同別人談話，怎樣談論別人，怎樣歡樂和發(fā)愁，怎樣對待朋友和敵人，怎樣笑，怎樣讀報，這一切對兒童都有著教育意義。”馬卡連柯的這些話體現了教師職業(yè)道德規(guī)范中的( )。

A.為人師表 B.熱愛學生. C.教書育人 D.愛崗敬業(yè)

5.反映教師職業(yè)與其他職業(yè)不同的本質特征是( )。

A.為人師表 B.獻身教育 C.教書育人 D.公而忘私

6.教師在求知和傳授知識學問的過程中要做到嚴密謹慎、嚴格細致，這就要求教師必須( )。

A.嚴謹治學 B.實事求是 C.與時俱進 D.理論聯系實際

7.某教師遇到學習成績不同的學生犯錯誤，在進行教育時，對優(yōu)秀學生是“輕描淡寫，面帶微笑”，對中等學生是“不厭其煩，嚴肅教導”，對后進學生是“謾罵訓斥，又吼又叫”，教師的這種做法( )。

A.正確，教師具有因材施教的教育藝術

B.錯誤，教師不能平等對待學生，沒有做到關愛學生

C.錯誤，教師不能公正施教，沒有做到為人師表

D.正確，教師善于運用形式多樣的教育方法

8.荀況說：“師術有四，而博習不與焉。尊嚴而憚，可以為師;耆艾而信，可以為師;誦說而不陵不犯，可以為師;知微而論，可以為師。”下列觀點沒有體現荀況的教師職業(yè)素養(yǎng)基本要求的是( )。

A.品德為師 B.經驗為師 C.專業(yè)為師 D.身正為師

9.個別教師隨意私拆、毀棄學生的信件、日記的行為侵犯了學生的( )。

A.公平評價權 B.人格尊嚴權 C.隱私權 D.名譽權

10.歷史課中講到“楚漢戰(zhàn)爭”中項羽自殺時，一個學生突然說道：“傻瓜。”下列處理方式中最恰當的一項是( )。

A.指桑罵槐地批評

B.不予理睬，繼續(xù)課堂教學

C.老師微笑著說：“剛才有人說‘項羽自殺是傻瓜行為’，大家怎樣認為?”

D.否定學生的觀點

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答案及解析：

1.A

【解析】教師職業(yè)的獨特性決定了教師職業(yè)道德是關于教育領域是非善惡的道德，它的一切理論都是圍繞教師職業(yè)展開的，教師職業(yè)道德的發(fā)展始終貫穿著教書與育人的雙重要求。所以，教師職業(yè)道德的一切內容都圍繞教書育人展開。故本題選A。

2.B

【解析】以身立教也就是要以身作則，成為學生學習的楷模。說明教師應做到為人師表，故本題選B。

3.D

【解析】終身學習要求教師要不斷學習，與時俱進，自覺更新教育觀念，完善知識結構，潛心鉆研教育教學業(yè)務，不斷提高教書育人的能力水平。“天天學習，天天再教育”都體現了終身學習的理念。故本題選D。

4.A

【解析】這句話強調教師在日常生活中的言行舉止都會對學生產生影響和教育作用，因此，教師要注重自身修養(yǎng)，為人師表。故本題選A。

5.A

【解析】為人師表反映了教師職業(yè)與其他職業(yè)不同的本質特征。故本題選A。

6.A

【解析】教師是知識的傳授者，在傳授知識學問的過程中要嚴密謹慎、嚴格細致，做到嚴謹治學。故本題選A。

7.B

【解析】教師職業(yè)道德規(guī)范中關愛學生要求教師關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生。對學生嚴慈相濟，做學生的良師益友。題干中的教師對待不同的學生采取不同的態(tài)度的做法，沒有做到公平公正。故本題選B。

8.D

【解析】荀況提出的為師的四個條件包括有尊嚴的威信;豐富的閱歷和崇高的信仰;講授知識有條理;善于闡發(fā)微言大義。沒有提到身正為師。故本題選D。

9.C

【解析】學生的信件和日記屬于個人隱私，教師隨意私拆，毀棄學生的信件、日記的行為侵犯了學生的隱私權。故本題選C。

10.C

【解析】學生在思想上具有鮮明的獨立性和自主性。作為教師必須尊重學生的個體獨立性，不能把自己的個人意志強加于學生的思想之上，要把學生當作不依自己的意志為轉移的客觀存在，當作具有個體獨立性的人來看待，因勢利導地去施加教育，推動學生個體的健康成長。材料中教師面對學生的不同觀點時，應該因勢利導的引導學生充分闡述自己的觀點和看法，C項比較合適。故本題選C。

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