2020年幼兒園教師資格證《綜合素質(zhì)》考前密題（10）

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【提示】2020年下半年中小學(xué)教師資格考試(筆試)將于10月31日（點(diǎn)擊 免費(fèi)預(yù)約短信提醒）進(jìn)行，此次考試成績查詢時(shí)間：2020年12月10日，害怕錯(cuò)過考試時(shí)間、成績查詢時(shí)間，您可以 免費(fèi)預(yù)約短信提醒。

2020年幼兒園教師資格證《綜合素質(zhì)》考前密題（10）

一、單項(xiàng)選擇題(每小題只有一個(gè)正確答案)

1.教師張某對學(xué)校給予的處分不服，根據(jù)相關(guān)法律，他可以采用的法律救濟(jì)途徑是( )。

A.教師申訴 B.刑事訴訟 C.申請仲裁 D.民事訴訟

2.我國教育法律關(guān)系主體的主要類型包括( )。

①公民 ②企業(yè)、事業(yè)單位和其他社會(huì)組織 ③國家機(jī)關(guān) ④國家

A.①②③④ B.①② C.①②④ D.①②③

3.( )是一項(xiàng)專門保護(hù)教師權(quán)益的法律制度。

A.教師申訴制度 B.教育行政復(fù)議 C.教育行政訴訟 D.教育行政賠償

4.教育法律關(guān)系客體包括( )。

①物 ②行為 ③人身利益

A.①②③ B.①③ C.①② D.②③

5.學(xué)生對學(xué)校做出的各種處分不服的，如警告、嚴(yán)重警告、記過、留校察看、勒令退學(xué)、開除學(xué)籍等，可以通過向主管行政機(jī)關(guān)提出申訴，維護(hù)自身合法權(quán)益。這屬于( )。

A.行政復(fù)議 B.民事訴訟 C.行政賠償 D.學(xué)生申訴制度

6.當(dāng)今社會(huì)的教育，有進(jìn)一步將對青少年兒童的教育“成人化”的趨勢，這一現(xiàn)象違背了個(gè)體身心發(fā)展的( )規(guī)律。

A.順序性 B.不平衡性 C.階段性 D.個(gè)別差異性

7.以下敘述錯(cuò)誤的是( )。

A.考試與素質(zhì)的關(guān)系是對立的

B.應(yīng)試教育片面強(qiáng)調(diào)教育的選拔功能

C.素質(zhì)教育把面向全體學(xué)生放在首位，強(qiáng)化普及意識(shí)

D.應(yīng)試教育只重視考試的課本內(nèi)容和各種升學(xué)資料的死記硬背

8.教師應(yīng)具備的心理素質(zhì)是( )。

①工作與生活態(tài)度積極，具備奮發(fā)向上的精神

②具備高尚的情感，對學(xué)生有愛心.

③情緒樂觀、穩(wěn)定;意志堅(jiān)強(qiáng)、不怕困難、不怕挫折，正確對待順境和逆境。

④社會(huì)適應(yīng)能力強(qiáng);善于自我調(diào)控，善于交往

A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④

9.教師的根本任務(wù)是( )，全面實(shí)現(xiàn)教育目的。

A.關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí) B.教書育人 C.班主任工作 D.教學(xué)

10.評價(jià)是為了促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，發(fā)展性評價(jià)的核心是( )。

A.關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績

B.關(guān)注學(xué)生在群體中的位置

C.關(guān)注和促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展

D.幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，建立自信

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答案及解析：

1.A

【解析】我國實(shí)施教育申訴制度，教師申訴是對教師權(quán)益的重要保障。教師申訴是指當(dāng)教師的合法權(quán)益受到侵犯時(shí)，有權(quán)向所屬機(jī)構(gòu)或者上級(jí)機(jī)關(guān)提出申訴，要求做出相應(yīng)的處理。故本題選A。

2.D

【解析】我國教育法律關(guān)系主體的主要類型：一是公民(自然人)，包括我國公民，以及居住在中國境內(nèi)或在境內(nèi)活動(dòng)的外國公民或者無國籍人;二是組織和機(jī)構(gòu)(法人)，主要包括國家機(jī)關(guān)及組織、企事業(yè)單位。故本題選D。

3.A

【解析】我國實(shí)施教育申訴制度，教育申訴制度包括教師申訴制度和學(xué)生申訴制度。其中，教師申訴制度是教師權(quán)益的重要保障，是指當(dāng)教師權(quán)益受侵犯時(shí)，有權(quán)向主管行政機(jī)關(guān)提出申訴，要求做出相應(yīng)處理的制度。故本題選A。

4.A

【解析】教育法律關(guān)系客體是指權(quán)利和義務(wù)所指向的對象，主要包括三類：物、行為和人身利益。物包括一切可以成為財(cái)產(chǎn)權(quán)利對象的自然之物和人造之物。行為是指權(quán)利和義務(wù)所指向的作為或不作為。人身利益包括人格利益和身份利益，主要是指公民或者組織的名稱以及公民的生命健康、身體、名譽(yù)、身份隱私等。故本題選A。

5.D

【解析】我國實(shí)施教育申訴制度，教育申訴制度包括教師申訴制度和學(xué)生申訴制度。其中，學(xué)生申訴制度是指學(xué)生對學(xué)校給予的處分不服，或認(rèn)為學(xué)校、教師侵犯了他們的合法權(quán)益，可依法向主管行政機(jī)關(guān)提出申訴，維護(hù)自身合法權(quán)益的制度。故本題選D。

6.C

【解析】階段性是指在兒童發(fā)展過程中，不同的年齡階段面對不同的任務(wù)和矛盾，教育要遵循年齡階段特點(diǎn)，而成人化教育是在兒童期進(jìn)行成人的教育，沒有考慮兒童的年齡特點(diǎn)，所以是違背了階段性規(guī)律。故本題選C。

7.A

【解析】考試與素質(zhì)的關(guān)系并非是對立的，考試是幫助評價(jià)素質(zhì)教育質(zhì)量的手段之一，但不是唯一的評價(jià)手段。所以，將素質(zhì)與考試對立起來的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。故本題選A。

8.D

【解析】教師心理素質(zhì)應(yīng)該包括良好的情感特征、積極穩(wěn)定的情緒特征、良好的性格特征等方面。題干所列的方面全部包括在內(nèi)。故本題選D。

9.B

【解析】教師的勞動(dòng)對象是人，教師的根本任務(wù)是“教書育人”，教書育人也是教師的天職。故本題選B。

10.C

【解析】素質(zhì)教育要求對學(xué)生的評價(jià)是發(fā)展性評價(jià)，全面實(shí)施學(xué)生發(fā)展性評價(jià)的核心是關(guān)注學(xué)生的發(fā)展、促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，實(shí)現(xiàn)評價(jià)發(fā)展性功能的一個(gè)重要舉措就是突出評價(jià)的過程性。故本題選C。

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