2020年下半年教師資格證面試結(jié)構(gòu)化試題及解析（35）

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2020年下半年教師資格證面試結(jié)構(gòu)化試題及解析（35）

問：成績(jī)差的學(xué)生向成績(jī)好的學(xué)生請(qǐng)教問題，成績(jī)好的學(xué)生不愿意講解，作為老師，你該怎么辦?

【答題思路】本題為人際溝通題，可以參照態(tài)度、原因、化解、避免四步答題。

【參考答案】

成績(jī)差的學(xué)生向成績(jī)好的學(xué)生請(qǐng)教問題，成績(jī)好的學(xué)生不愿意講解，作為老師，會(huì)為成績(jī)差的學(xué)生的主動(dòng)請(qǐng)教學(xué)習(xí)行為而感到欣慰，也會(huì)為成績(jī)好的學(xué)生不愿意講解而感到些許無奈。作為老師，遇到這種情況不能置之不理，應(yīng)采取合適的方式去解決。

首先應(yīng)側(cè)面了解為什么成績(jī)好的學(xué)生不愿意講解，去判斷合適的處理措施。通過對(duì)學(xué)生的觀察，溝通和對(duì)其他學(xué)生的側(cè)面了解找到原因。

如果是因?yàn)槌煽?jī)差的學(xué)生在請(qǐng)教問題的過程中缺乏考慮時(shí)間、場(chǎng)合、方式等，我會(huì)提醒成績(jī)差的學(xué)生多注意，請(qǐng)教別人要多注意態(tài)度、行為等。如果確實(shí)是成績(jī)好的同學(xué)的原因，比如不愿意對(duì)成績(jī)差的學(xué)生進(jìn)行分享，我會(huì)找該同學(xué)進(jìn)行談話，提醒同學(xué)間需要互幫互助。

相信通過我的努力，可以有效解決這個(gè)問題，當(dāng)然我也會(huì)從這件事中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，在忙著教學(xué)的同時(shí)，注重營(yíng)造良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，注重引導(dǎo)同學(xué)間的互助友愛。

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