2021年教師資格證結(jié)構(gòu)化面試試題：如何對(duì)待做錯(cuò)題的學(xué)生

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2021年教師資格證結(jié)構(gòu)化面試試題：如何對(duì)待做錯(cuò)題的學(xué)生

問(wèn)：如何對(duì)待做錯(cuò)題的學(xué)生、對(duì)待后進(jìn)生等?

【參考答案】

我會(huì)寫(xiě)下一句鼓勵(lì)他的話，并告訴他老師在等待著他的進(jìn)步，我覺(jué)得在新課程理念下，教師第一要學(xué)會(huì)尊重學(xué)生，并且要實(shí)實(shí)在在的去愛(ài)護(hù)他們，關(guān)心他們，就象魏書(shū)生先生說(shuō)得那樣，差生其實(shí)也挺不容易的，要讓他們每天安靜地坐在教室里聽(tīng)一些完全不懂的東西，確實(shí)也需要一定的毅力。

所以我們要用心去關(guān)注他們，實(shí)實(shí)在在地做一些老師可以做，也應(yīng)該做的事;去尊重他們，把他們作為一個(gè)鮮活的生命體來(lái)對(duì)待，而不是在他們做錯(cuò)題時(shí)簡(jiǎn)單地打上叉叉，或一味的批評(píng)他們。如果像那個(gè)數(shù)學(xué)老師一樣劃上一個(gè)大大的“0”，這肯定不是一個(gè)明智老師的行為，幸好那位老師也認(rèn)識(shí)到了自己失誤之處，我也為他感到高興，更為他的學(xué)生感到幸福。

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