2023年下半年中學(xué)教資綜合素質(zhì)真題及答案解析
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2023年下半年中學(xué)教師資格證筆試《綜合素質(zhì)》真題及答案解析
材料中彭老師的行為是正確的，符合新課改背景下的教師觀。
(1)教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者和促進者。師生關(guān)系方面，強調(diào)民主、尊重、贊賞。材料中，當彭老師看到有學(xué)生輟學(xué)時，找各科老師了解學(xué)習(xí)情況，幫助學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的信心，體現(xiàn)了對學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)和幫助。當彭老師給輟學(xué)學(xué)生打電話時，有的學(xué)生一直掛念著彭老師，說明師生關(guān)系和諧、民主。
(2) 教師是教育教學(xué)的研究者和反思的實踐者，在對待自我上，強調(diào)反思和終身學(xué)習(xí)。材料中，彭老師對學(xué)生挽回學(xué)生輟學(xué)的方法進行反思，總結(jié)有效的方法，體現(xiàn)了對教學(xué)工作的不斷反思。
(3)彭老師的行為體現(xiàn)了教師是社區(qū)型開放教師，與其他教育者是合作關(guān)系。材料中，彭老師聽取趙老師的建議跟輟學(xué)的學(xué)生取得聯(lián)系，體現(xiàn)了合作。
綜上，彭老師的行為是正確的，值得我們學(xué)習(xí)。
李老師的行為踐行了《教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求。
(1)教書育人。教書育人要求老師循循善誘，誨人不倦，因材施教。材料中，李老師接手新的班級后，認真了解每個學(xué)生的情況,形成成長檔案，跟同學(xué)、老師溝通，了解小斌的情況，發(fā)現(xiàn)小斌的特長，發(fā)揮他的優(yōu)勢。這些都體現(xiàn)了因材施教。
(2)關(guān)愛學(xué)生。關(guān)愛學(xué)生要求老師關(guān)心愛護全體學(xué)生。材料中，李老師了解到小斌的情況后，耐心的與小斌進行溝通，體現(xiàn)了對學(xué)生的關(guān)系。
(3)為人師表。為人師表要求老師尊重家長。材料中，李老師聯(lián)系小斌的父母，反饋小斌的情況，與家長的合作共同幫助和教育小斌，體現(xiàn)了為人師表。
(4)愛崗敬業(yè)。愛崗敬業(yè)要求學(xué)生對工作高度負責，認真輔導(dǎo)學(xué)生。材料中，李老師對小斌的教育和所采取的措施，體現(xiàn)了對工作的高度負責。綜上，李老師的行為是正確的，值得我們學(xué)習(xí)。
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