2024下半年教師資格證綜合素質真題解析(內含各學段)


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2024下半年教師資格《綜合素質》真題及答案解析
小學:
材料分析題
黃老師的行為是正確的,符合新課改背景下的教師觀中的相關要求。
(1)教師是學生學習的引導者和學生發(fā)展的促進者。教師是學生學習能力的培養(yǎng)者,是學生人生的引路人。教師不只是知識的傳授者,更應該是學生發(fā)展的促進者,這種發(fā)展不只是在學業(yè)方面,更體現在對學生人格健康成長和個性發(fā)展的關心上。材料中,黃老師用角色扮演、道具等讓學生在實際中學會知識,在學習上幫助引導學生,促進了學生的發(fā)展。
(2)教師是課程的建設者和開發(fā)者。教師要具有強烈的課程意識和參與意識,改變以往被動實施課程的做法,積極參與課程的建設。材料中,黃老師牙膏和肥皂盒等做成了道具,讓學生體驗點面的計算,豐富了課程。
(3)教師是教育教學的研究者。教師在教學過程中要以研究者的心態(tài)置身于教學情境之中,以研究者的眼光審視和分析教學理論與教學實踐中的各種問題,對出現的問題進行探究,對積累的經驗進行總結,使其形成規(guī)律性的認識。材料中,黃老師經常研究遇到的問題問題,不斷改進教學方法,用多種方式讓學生在實踐中學習知識,做到了這一條。
(4)在對待自我上,教師應注重反思。教師要對自身的行為進行反思,對出現的問題進行探究,對積累的經驗進行總結。材料中,黃老師經常課后琢磨總結自己存在的問題,征求學生們的意見,尋求改進的方法,做到了自我反思。
(5)教師應終身學習,不斷提升自己的師德學習和業(yè)務學習,潛心鉆研知識,勇于探索創(chuàng)新,不斷提高思想道德素質、專業(yè)素養(yǎng)和教育教學水平。材料中,黃老師熱愛讀書,積極總結經驗,提高自身素養(yǎng)??傊?,黃老師的行為是正確的,值得我們學習和發(fā)揚。
中學
材料分析題
王老師的行為違背了職業(yè)道德規(guī)范的要求。具體分析如下:
關愛學生。要求教師尊重學生人格,平等公正對待學生,對學生嚴慈相濟,做學生良師益友。材料中,王老師對蔣鵬太過嚴厲且情緒化,對蔣鵬的處理過程中,認刺挖苦,沒有尊重學生的人格。
教書有人。要求教師遵循教育規(guī)律,循循善誘,海人不傳,因材施教、培學生良好品行。材料中,王老師始終沒有對學生進行教導,而是一味的指貴。
為人師表。要求教師以身作則。衣者得體,語言規(guī)范,舉止文明,材料中,王老師將蔣鵬從座位拉起來,且隨意使用教師的職權去撤銷學生的職務,言行舉止都沒有為人師表。
幼兒園
作文
材料:
文藝評論家謝冕在一次文藝訪談中說:“讀書有兩種用處:一是有利于提高人生境界,二是能提升人的生活趣味,這兩類書都需要。”同時,謝冕又推薦兩本枕邊書《世說新語》《閑情偶寄》,這些書寫的是小故事、小趣味,讀之可讓人更加熱愛生活。在談及自己創(chuàng)作于疫情期間的趣味隨筆集《見食記》時,謝冕表示讀者應從這本書寫美食的“閑書”中讀出“正事”:希望疫情早點過去,讓人們盡快恢復正常生活,天南海北走起來,酸甜苦辣嘗起來。謝冕關于讀書的上述內容,談及“小趣味與大境界”的話題,對我們的生活也很有啟示意義。請寫一篇文章,體現你的感悟與思考。
立意:豁達的心態(tài)。
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