往年教師資格證小學科目二真題

更新時間：2025-02-12 15:42:40 來源：環(huán)球網(wǎng)校

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摘要 2025上半年教資筆試即將開考，最近小伙伴們都在找往年教資筆試真題，最好是有答案的那種，別急，往年小學教師資格證科目二筆試真題及答案解析來啦！快快學習起來吧。

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小學科目二真題及答案解析

美育主要任務。

【參考解析】：

1、培養(yǎng)和提高學生感受美的能力;

2、培養(yǎng)和提高學生鑒賞美的能力;

3、培養(yǎng)和提高學生表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力;

4、培養(yǎng)和提高學生追求人生趣味和理想境界的能力。

簡述少先隊活動的基本形式

【參考解析】：

① 思想政治教育活動：加強思想政治教育，幫助少年兒童樹立革命理想，繼承革命傳統(tǒng)，培養(yǎng)共產(chǎn)主義道德品質(zhì)，是少先隊活動的重要內(nèi)容。

② 愛科學、學科學、用科學活動，幫助少年兒童學好文化科學知識，為從事社會主義現(xiàn)代化建設和新技術革命做好準備，是少先隊的重要任務。

③ 假期活動，內(nèi)容豐富、安排得當?shù)募倨诨顒?，不僅能使隊員得到積極的休息，而且能使他們受到深刻的教育。

④ 體育、游戲活動。

根據(jù)班杜拉的理論，影響自我效能感形成的主要因素有哪些?

【參考解析】：

影響自我效能感的因素主要包括個人自身行為的成敗經(jīng)驗、替代性經(jīng)驗、言語勸說、情緒喚醒四個方面。

(1)個人自身行為的成敗經(jīng)驗是影響自我效能感的最主要的因素，一般來說，成功經(jīng)驗會提高效能期望，失敗的經(jīng)驗則會降低學生的自我效能感，不過，成敗經(jīng)驗對自我效能感的影響還要取決于個體對成敗的歸因方式。

(2)替代性經(jīng)驗，一個人的自我效能感是個人在與環(huán)境互動的過程中形成的。當學生看見替代者成功時，就會增強自我效能感;相反，則會降低自我效能感。

(3)言語勸說，用語言說服學生相信自己具有完成給定任務的能力，會使學生在遇到困難時付出更大的努力。

(4)情緒喚醒，在充滿緊張、危險的場合或負荷較大的情況下，情緒易于喚起，而高度的情緒喚起和緊張的生理狀態(tài)會妨礙行為操作，降低個體對成功的預期水平。

因篇幅有限，本文僅展示部分真題，更多真題點擊免費下載查看。

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