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2025上半年教師資格筆試圓滿結束，我們特別整理了本次筆試小學完整版真題及答案。希望能為考生們提供有價值的參考。
小學筆試真題及答案解析
“尊敬的老師，拿起筆來，我有很多很多要寫，但不知要從何處寫起，也不知要用什么合適的語言來表達我熱愛您的一顆紅熱的心!一切我都可以忘記只有您對的諄諄教誨，讓我終生難忘?？梢钥闯?，教師要成為學生的引路人。習近平總書記說，我們要成為四個引路人，“四個引路人”是()。
①學生錘煉品格的引路人
②學生學習知識的引路人
③學生創(chuàng)新思維的引路人
④學生奉獻祖國的引路人
⑤學生潛能喚醒的引路人
⑥學生職業(yè)規(guī)劃的引路人
A.②④⑤⑥
B.①③④⑥
C.②③④⑥
D.①②③④
【答案】D.①②③④
【解析】“四個引路人” 是習近平總書記對廣大教師提出的殷切期望，具體內(nèi)容為：學生錘煉品格的引路人：教師要引導學生樹立正確的道德觀念，培養(yǎng)良好的品德和行為習慣，幫助學生在成長過程中錘煉出優(yōu)秀的品格。
學生學習知識的引路人：教師肩負著傳授知識的重要職責，要以豐富的學識、科學的教學方法，引領學生在知識的海洋中探索，幫助他們掌握各種知識和技能。
學生創(chuàng)新思維的引路人：在當今時代，創(chuàng)新能力至關重要。教師要鼓勵學生敢于思考、勇于質(zhì)疑，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，引導學生開拓創(chuàng)新思維。
學生奉獻祖國的引路人：要培養(yǎng)學生的愛國情懷，讓學生明白個人命運與國家命運緊密相連，引導學生將個人的理想追求與祖國的發(fā)展相結合，愿意為祖國的繁榮富強奉獻自己的力量。
“老師，樹葉為什么會變黃?風箏為什么會飛?……”安安經(jīng)常向老師提出各種各樣千奇百怪的問題，姚老師每次都會盡其所能耐心解答，并引導安安進一步思考。對此，下列說法不恰當?shù)氖?)。
A.姚老師注重培養(yǎng)學生的思維能力
B.姚老師注重保護學生的求知欲望
C.姚老師注重培養(yǎng)學生的探究能力
D.姚老師注重培養(yǎng)學生的實踐意識
【答案】D.姚老師注重培養(yǎng)學生的實踐意識
【解析】題干中只是描述了姚老師解答安安的問題并引導其思考，整個過程沒有涉及到讓學生通過實踐活動去解決問題、培養(yǎng)實踐意識的相關內(nèi)容，所以選項D說法不恰當。
授之以魚不如授之以漁，說明教育應該注重培養(yǎng)學生( )。
A.學會學習
B.學會生存
C.學會交往
學會合作
【答案】A.學會學習
【解析】“授之以魚不如授之以漁” 意思是傳授給人既有知識，不如傳授給人學習知識的方法，即教育應注重培養(yǎng)學生學會學習的能力，讓學生掌握學習的方法和技巧，從而能夠自主獲取知識。學會生存強調(diào)在社會中生存的技能;學會交往側(cè)重于與他人溝通交流的能力;學會合作重點在于與他人協(xié)同完成任務的能力。所以本題選 A。
李老師在學會垃圾分類的主題班會課上要求學生在家里負責倒垃圾，養(yǎng)成分類倒垃圾的良好習慣，為改變垃圾亂倒的現(xiàn)象貢獻一份力量。根據(jù)德育模式分為( )。
A.道德認知模式
B.社會行動模式
C.價值澄清模式
D.道德體諒模式
【答案】B
【解析】社會行動模式強調(diào)通過實際行動來培養(yǎng)學生的道德行為和社會責任感。李老師要求學生在家里負責倒垃圾并養(yǎng)成分類倒垃圾的習慣，這是讓學生通過具體行動來踐行環(huán)保理念，屬于社會行動模式。道德認知模式強調(diào)培養(yǎng)學生的道德判斷和推理能力;價值澄清模式注重幫助學生澄清自己的價值觀;道德體諒模式強調(diào)培養(yǎng)學生的人際意識和社會意識，學會關心他人。所以本題選 B。
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