2010河南中學(xué)教師資格考試教育理論真題及答案(A卷)
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河南省2010年教師資格教育理論考試試卷(使用范圍：初級中學(xué)教師資格)
一、單項選擇題(本題共20小題，每小題1分，共20分)在每小題的四個選項中選出一個正確答案，請將正確選項前的字母填在題后的括號內(nèi)，選對得1分，選錯、多選、或不選得0分。
1.以倡導(dǎo)教師中心主義著稱的教育家是( )。
A.赫爾巴特
B.夸美紐斯
C.盧梭
D.杜威
2.最早從理論上闡述班級授課制的教育家是( )。
A.孔子
B.夸美紐斯
C.楊賢江
D.裴斯泰洛奇
3.衡量與評價教育實施效果的基本依據(jù)是( )。
A.教學(xué)目標(biāo)
B.培養(yǎng)目標(biāo)
C.課程目標(biāo)
D.教育目的
4.人類學(xué)習(xí)與動物學(xué)習(xí)存在本質(zhì)差別的主要特征是( )。
A.行為變化
B.潛能變化
C.以語言為中介
D.憑借經(jīng)驗
5.根據(jù)自己的生物鐘安排學(xué)習(xí)活動屬于學(xué)習(xí)策略的( )。
A.資源管理策略
B.元認知策略
C.組織策略
D.認知策略
6.通過集體討論使思維相互撞擊，達到集思廣益效果的創(chuàng)造性訓(xùn)練方法是( )。
A.發(fā)散思維訓(xùn)練
B.頭腦風(fēng)暴訓(xùn)練
C.推測與假設(shè)訓(xùn)練
D.自我設(shè)計訓(xùn)練
7.對于不敢真實表達自己意見和情感的學(xué)生，有效的行為改變方法是( )。
A.系統(tǒng)脫敏法
B.全身松弛訓(xùn)練
C.肯定性訓(xùn)練
D.改變認知法
8.提出“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從”道德修養(yǎng)方法的教育家是( )。
A.孟子
B.孔子
C.墨子
D.茍子
9.“學(xué)為人師，行為世范”的主要內(nèi)容是( )。
A.教書育人
B.依法執(zhí)教
C.廉潔從教
D.為人師表
10.參加教師資格考試有作弊行為的，其考試成績作廢，不得再次參加教師資格考試的年限是( )。
A.1年內(nèi)
B.2年內(nèi)
C.3年內(nèi)
D.5年內(nèi)
11.《中華人民共和國教育法》的制定機關(guān)是( )。
A.全國人民代表大會
B.全國人民代表大會常務(wù)委員會
C.國務(wù)院
D.國務(wù)院教育行政部門
12.在教育過程中，旁人可以插話以幫助教師改進教學(xué)的教學(xué)技能訓(xùn)練方法是( )。
A.微格教學(xué)
B.模擬教學(xué)
C.介入教學(xué)
D.研究教學(xué)
13.要求學(xué)生通過把握知識結(jié)構(gòu)、剖析概念之間的關(guān)系進而得出結(jié)論的提問是( )。
A.分析提問
B.理解提問
C.綜合提問
D.評價提問
14.教師、學(xué)生與以教材為主的教學(xué)資源展開的對話是( )。
A.人與自然的對話
B.人與主體的對話
C.人與人的對話
D.人與客體的對話
15.在課堂教學(xué)中。教師有意識地收集和分析教與學(xué)的狀況，并作出相應(yīng)反應(yīng)的教學(xué)行為是( )。
A.教學(xué)反饋
B.教學(xué)反思
C.教學(xué)研究
D.教學(xué)評價
16.教師借助一定的修飾語，生動形象地表現(xiàn)事物形狀或再現(xiàn)某種場景的語言是( )。
A.敘述性語言
B.描述性語言
C.論證性語言
D.評價性語言
17.團員如果沒有擔(dān)任團內(nèi)職務(wù)，辦理離團手續(xù)的年齡是年滿( )。
A.二十五周歲
B.二十六周歲
C.二十七周歲
D.二十八周歲
18.學(xué)校管理區(qū)別于其他管理的顯著特點是( )。
A.學(xué)校管理的復(fù)雜性
B.學(xué)校管理的全面性
C.學(xué)校管理的教育性
D.學(xué)校管理的周期性
19.整個教學(xué)方法體系中運用最多、最廣的一種方法是( )。
A.講授法
B.討論法
C.讀書指導(dǎo)法
D.談話法
20.在教學(xué)活動計劃實施過程中，對教學(xué)計劃、方案執(zhí)行隋況進行的評價是( )。
A.診斷性評價
B.形成性評價
C.總結(jié)性評價
D.內(nèi)差性評價
二、多項選擇題(本題共10小題，每小題2分，共20分)在每個小題的五個選項中選出二個或二個以上正確答案，請將正確選項前的字母填在題后的括號內(nèi)，選對得2分，選錯、多選、少選或不選得0分。
1.講授法的主要方式包括( )。
A.討論
B.講述
C.報告
D.講解
E.講演
2.促進學(xué)生遷移能力的有效措施有( )。
A.精選教材
B.合理編排教材內(nèi)容
C.合理安排教學(xué)程序
D.教授學(xué)習(xí)策略
E.提高遷移意識性
3.教師職業(yè)道德的主要范疇有( )。
A.教師權(quán)利
B.教師公正
C.教師良心
D.教師義務(wù)
E.教師榮譽
4.教育法規(guī)與教育政策的區(qū)別是( )。
A.制定主體不同
B.執(zhí)行方式不同
C.規(guī)范效力不同
D.調(diào)整和適用范圍不同
E.所要解決問題的性質(zhì)不同
5.教學(xué)技能在不同發(fā)展階段的表現(xiàn)形式有( )。
A.教學(xué)智慧
B.教學(xué)反思
C.教學(xué)藝術(shù)
D.教學(xué)技藝
E.教學(xué)技巧
6.探究學(xué)習(xí)的特點有( )。
A.自主性
B.開放性
C.過程性
D.實踐性
E.規(guī)范性
7.學(xué)生管理的方法有( )。
A.班級管理法
B.自我管理法
C.思想教育法
D.行政管理法
E.制度管理法
8.班級管理的特點有( )。
A.規(guī)范的強制性
B.過程的統(tǒng)一性
C.內(nèi)容的廣泛性
D.目的的教育性
E.對象的不成熟性
9.現(xiàn)代教學(xué)設(shè)計的主要特征是( )。
A.以教師教為中心
B.以學(xué)生學(xué)習(xí)為中心
C.關(guān)注真實生活
D.以“研究”超越“經(jīng)驗”
E.創(chuàng)造性和靈活性
10.教學(xué)方法選擇的主要依據(jù)是( )。
A.教學(xué)目的和任務(wù)
B.教學(xué)內(nèi)容的性質(zhì)和特點
C.每節(jié)課的重點和難點
D.學(xué)生的身心發(fā)展特點
E.教師自身的素養(yǎng)
2012年《中學(xué)教育心理學(xué)》第一章重點知識
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