2013年教師資格小學(xué)教育學(xué)單項(xiàng)選擇第八套試題及答案

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　　一、單項(xiàng)選擇題(在每小題的四個(gè)備選答案中，選出一個(gè)符合題意的正確答案。并將其號(hào)碼寫(xiě)在題干的相應(yīng)位置，本大題共10小題。每小題2分，共20分)

　　1.哲學(xué)家和自然科學(xué)家(　　)對(duì)教育學(xué)的獨(dú)立做出了重要貢獻(xiàn)，于1623年首次把教育學(xué)作為一門(mén)獨(dú)立學(xué)科提出來(lái)，與其他學(xué)科并列。

　　A.赫爾巴特

　　B.凱洛夫

　　C.保羅•郎格朗

　　D.培根

　　2.在我國(guó)教育史上，最早把小學(xué)教育規(guī)定為義務(wù)教育的年代是(　　)。

　　A.]904年

　　B.1922年

　　C.1949年

　　D.1986年

　　3.人們常說(shuō)的“聰明早慧”或“大器晚成”是指?jìng)€(gè)體身心發(fā)展的(　　)。

　　A.互補(bǔ)性

　　B.個(gè)別差異性

　　C.不平衡性

　　D.階段性

　　4.小學(xué)課程設(shè)計(jì)的最終目的是(　　)。

　　A.將優(yōu)秀的文化成果傳授給學(xué)生

　　B.實(shí)現(xiàn)愛(ài)國(guó)教育

　　C.實(shí)現(xiàn)教育目的和學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)

　　D.使兒童學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)適應(yīng)社會(huì)

　　5.學(xué)生通過(guò)認(rèn)識(shí)書(shū)本知識(shí)去認(rèn)識(shí)客觀世界，這反映了下列教學(xué)過(guò)程特點(diǎn)中的(　　)。

　　A.引導(dǎo)性

　　B.間接性

　　C.簡(jiǎn)捷性

　　D.交往性

　　6.德育過(guò)程從本質(zhì)上說(shuō)就是(　　)統(tǒng)一的過(guò)程。

　　A.個(gè)體與環(huán)境

　　B.個(gè)體與社會(huì)

　　C.個(gè)體與教育

　　D.個(gè)體社會(huì)化與社會(huì)規(guī)范個(gè)體化

　　7.教育的最基本途徑是(　　)。

　　A.教學(xué)

　　B.課外活動(dòng)

　　C.社會(huì)實(shí)踐

　　D.校外活動(dòng)

　　8.預(yù)防問(wèn)題行為的關(guān)鍵是(　　)。

　　A.端正學(xué)生的學(xué)習(xí)目的

　　B.建設(shè)優(yōu)良的校風(fēng)與班風(fēng)

　　C.樹(shù)立正確的學(xué)生觀

　　D.改善學(xué)生的人際環(huán)境

　　9.學(xué)生管理的終極目的是(　　)。

　　A.學(xué)業(yè)成功

　　B.人性完善

　　C.適應(yīng)社會(huì)

　　D.身心健康

　　10.教學(xué)方法現(xiàn)代化最為明顯的標(biāo)志是(　　)。

　　A.自動(dòng)教學(xué)機(jī)

　　B.程序教學(xué)機(jī)器

　　C.電影和電視

　　D.計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)

　　答案

　　1.D

　　【解析】英國(guó)學(xué)者培根在《論科學(xué)的價(jià)值和發(fā)展》(1623年)中首次把教育學(xué)作為獨(dú)立學(xué)科提了出來(lái)。其中保羅•朗格朗首先提出終身教育思想。

　　2.A

　　【解析】1904年，清政府頒布《奏定初等小學(xué)堂章程》，規(guī)定設(shè)初等小學(xué)堂，招收7歲兒童入學(xué)，修業(yè)年限為5年，并規(guī)定初等小學(xué)教育為義務(wù)教育。

　　3.B

　　【解析】略。

　　4.C

　　【解析】小學(xué)課程設(shè)計(jì)的最終目的是實(shí)現(xiàn)教育目的和學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)。

　　5.B

　　【解析】學(xué)生通過(guò)認(rèn)識(shí)書(shū)本知識(shí)認(rèn)識(shí)客觀世界，這反映了教學(xué)過(guò)程中的間接性的特點(diǎn)。

　　6.D

　　【解析】德育過(guò)程從本質(zhì)上說(shuō)，就是個(gè)體社會(huì)化與社會(huì)規(guī)范個(gè)體化的統(tǒng)一。

　　7.A

　　【解析】教學(xué)尤其是課堂教學(xué)是教育最基本的途徑。

　　8.A

　　【解析】預(yù)防問(wèn)題行為的關(guān)鍵是端正學(xué)生的學(xué)習(xí)目的。

　　9.B

　　【解析】學(xué)生管理的終極目的是人性完善。

　　10.D

　　【解析】教學(xué)方法現(xiàn)代化最為明顯的標(biāo)志是計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)。

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