2013教師資格學(xué)科知識(shí)與教學(xué)能力初中音樂(lè)真題答案(網(wǎng)友版)
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教師資格報(bào)名專題
考試時(shí)間：120 分鐘 考試總分：150 分
網(wǎng)友提供，僅作參考。
一、單項(xiàng)選擇題(本大題共30 小題，每小題2 分，共60 分)
1. 【答案】C.河南
2. 【答案】C.湖北
3. 【答案】C.琵琶
4. 【答案】B.韋伯
5. 【答案】B.亨德爾
6. 【答案】B.冼星?！杜鸢?，黃河》
7. 【答案】A.三味線
8. 【答案】B.美國(guó)
9. 【答案】B.快板
13.【答案】D.哈薩克族
14.【答案】A.平行方正形結(jié)構(gòu)
18.【答案】A.委內(nèi)瑞拉
19.【答案】4/4 拍
20.【答案】B.真聲
24.【答案】B.具體運(yùn)算階段
25.【答案】D.奧爾夫
28.【答案】B.合作交流
30.【答案】B.教師講解
江西省教師資格兩學(xué)考試?yán)蠋燁A(yù)測(cè)卷
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三、音樂(lè)作品分析題(15 分)
【參考答案】
澳大利亞民歌《剪羊毛》為F 大調(diào)再現(xiàn)的兩段體結(jié)構(gòu)。曲式結(jié)構(gòu)圖為：
A B
a b c b
8 小節(jié)8 小節(jié)8 小節(jié)8 小節(jié)
F--------------------------------
全曲音樂(lè)歡快活潑，第一樂(lè)段以歡快起伏的旋律和富有勞動(dòng)生活的節(jié)奏，生動(dòng)地展現(xiàn)了澳大利亞牧民在剪羊毛時(shí)的情景。第二樂(lè)段開始音區(qū)較高，旋律和節(jié)奏開闊舒展，使得歡快的勞動(dòng)情景得到更為生動(dòng)鮮明的表現(xiàn)。最后兩個(gè)樂(lè)句重復(fù)了第一段最后兩個(gè)樂(lè)句，它強(qiáng)調(diào)了“只有努力勞動(dòng)才能換來(lái)幸福生活這一哲理，并在藝術(shù)上給人以完整、圓滿的收束。
四、教學(xué)設(shè)計(jì)題(35 分)
(一)、教學(xué)目標(biāo)：
1. 知識(shí)目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲，掌握好“X X.X | XX XX | X X.X | X O‖這一基本節(jié)奏音型，用輕快而富有彈性的聲音有感情地演唱歌曲。
2. 能力目標(biāo)：運(yùn)用多種教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，感受歌曲歡快活潑的情緒;引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)編動(dòng)作，創(chuàng)編節(jié)奏，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力，提高學(xué)生對(duì)音樂(lè)的感受力和表現(xiàn)力。
3. 情感目標(biāo)：通過(guò)《剪羊毛》的教學(xué)，使學(xué)生了解澳大利亞牧民的勞動(dòng)生活，懂得“只有努力勞動(dòng)才能換取幸福”的生活。
(二)、歌唱教學(xué)環(huán)節(jié)
1. 學(xué)習(xí)歌曲旋律
2. 學(xué)唱第一段歌詞
3. 帶問(wèn)題自學(xué)第二段歌詞
4. 學(xué)生完整演唱歌曲
5. 教師小結(jié)
五、案例分析題
1. 本案例是一個(gè)問(wèn)題案例
2. 本案例雖然是以學(xué)唱二部合唱《大海啊故鄉(xiāng)》為教學(xué)內(nèi)容，但忽略了本課程的重點(diǎn)和難點(diǎn)，過(guò)多的關(guān)注了課程以外的知識(shí)，導(dǎo)致學(xué)唱歌曲時(shí)間較短，對(duì)于二聲部合唱來(lái)說(shuō)可能在有限的課堂時(shí)間內(nèi)不能完成學(xué)習(xí)內(nèi)容。
江西省教師資格兩學(xué)考試?yán)蠋燁A(yù)測(cè)卷
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