過激行為的表現(xiàn)_2016年臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試醫(yī)學心理學復習指導

　　2016年臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試筆試時間預計為2016年9月10日、11日。2016年臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試大綱已公布，為方便考生備考復習，環(huán)球網(wǎng)校醫(yī)學考試網(wǎng)提供過激行為的表現(xiàn)_2016年臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試醫(yī)學心理學復習指導，預祝大家順利通過2016年臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試。

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　　過激行為的表現(xiàn)，有時是青少年在表達另外一種心理，即我可以做別人不敢做的事，以此證明自己的價值。青春期的少男少女隨著獨立意識、自主意識的覺醒，非常在意自我價值的體現(xiàn)，如果在學習中、生活中不能通過正面渠道體現(xiàn)自己的價值，(環(huán)球網(wǎng)校醫(yī)學考試網(wǎng)整理過激行為的表現(xiàn))當事人往往會通過一些過度行為予以證明，比如當老師批評時，敢當著其他同學的面頂撞老師，敢糾集一伙人，威脅或毆打自己看不順眼的同學，以大欺小，敲榨“擂肥”，標新立意，別人不敢說的話敢說，別人不敢穿的衣服敢穿，尤其是成績不理想的學生就更容易在學習之外對一些事情做出過度的反應，來彌補學習上的不足，引起老師和同學對自己的關(guān)注，否則會意味著自己太過于平凡、太沒面子，會被別人看不起。強烈的逆反行為有時也是他們宣泄情感的一種方式，跟老師家長對著干，似乎是一種英雄行為，自我價值在種種對立中得以體現(xiàn)，心理也能得到暫時的平衡。

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