2016年高級人力資源管理師培訓(xùn)文化的發(fā)展過程復(fù)習(xí)
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【摘要】環(huán)球網(wǎng)校人力資源管理師頻道小編為人力資源管理師學(xué)員整理了“2016年高級人力資源管理師培訓(xùn)文化的發(fā)展過程復(fù)習(xí)”的復(fù)習(xí)資料，主要講培訓(xùn)文化的發(fā)展過程知識點，供考生復(fù)習(xí)備考之用，詳見下文。
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培訓(xùn)文化的發(fā)展過程(環(huán)球網(wǎng)校人力資源管理師頻道為您提供培訓(xùn)文化的發(fā)展過程知識)
培訓(xùn)文化的建立是多層次的，需要一個漸進(jìn)的過程，可粗分為三個階段，即萌芽階段、發(fā)展階段和成熟階段。
1、萌芽階段：此時將“組織需求為先導(dǎo)”作為原則，培訓(xùn)管理者只是扮演著實施者的角色，主要負(fù)責(zé)培訓(xùn)工作的組織與實施。
2、發(fā)展階段：培訓(xùn)管理者既是組織戰(zhàn)略的促進(jìn)者，又是培訓(xùn)的實施者。
3、成熟階段：培訓(xùn)管理者是培訓(xùn)戰(zhàn)略的促進(jìn)者，實施者的職能則由各部門獨立有效地執(zhí)行。培訓(xùn)管理者對各部門的培訓(xùn)擔(dān)負(fù)統(tǒng)籌、控制和引導(dǎo)的職責(zé)。
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要區(qū)分上述三個階段，可考察一下幾個指標(biāo)：培訓(xùn)的計劃性、培訓(xùn)的參與性、培訓(xùn)的內(nèi)容和形式、培訓(xùn)資源的利用程度、培訓(xùn)基礎(chǔ)管理平臺的完善、培訓(xùn)與企業(yè)戰(zhàn)略之間的關(guān)系。(環(huán)球網(wǎng)校人力資源管理師頻道為您提供培訓(xùn)文化的發(fā)展過程知識)
判斷從萌芽階段進(jìn)入發(fā)展階段的三個重要標(biāo)志是：企業(yè)是否真正理解和認(rèn)識了現(xiàn)代培訓(xùn);企業(yè)是否真正擁有了自己行之有效的培訓(xùn)規(guī)劃與實施計劃;企業(yè)是否真正擁有了階梯化的與需求很好匹配的培訓(xùn)課程體系。
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