社會工作者考試 第八章：一般過程

社會工作者考試<初級能力> 第八章：一般過程

　　5、非干擾性研究

　　現(xiàn)存統(tǒng)計資料分析

　　比較法：歷史分析和比較分析

　　比較法可以以現(xiàn)存非統(tǒng)計資料為研究對象

　　避免資料的錯誤是比較的關(guān)鍵

　　比較法應(yīng)該遵循有關(guān)原則：

　　橫向比較與縱向比較結(jié)合

　　比較共同點(diǎn)和差異點(diǎn)

　　注意可比性

　　比較法利于對事物進(jìn)行區(qū)分和概括，發(fā)現(xiàn)有價值的信息，建立一般理論概念。

　　6、行動研究：

　　研究者與“被研究者”一起參與“研究”和“行動”的研究方法。

　　(1)行動研究特點(diǎn)：

　?、倌繕?biāo)在于解決問題，改善實(shí)踐本身和優(yōu)化實(shí)務(wù)工作者之工作情境;②對象是行動者的實(shí)踐情境;③研究者就是實(shí)務(wù)工作者，通過研究與行動的配合，提高改造社會實(shí)踐的能力;④研究者與行動者進(jìn)行伙伴式合作，邊行動邊研究;⑤研究成果不具有推論性;⑥研究效果在于解決實(shí)踐問題，促進(jìn)實(shí)務(wù)工作者的自我反思和自我教育，增強(qiáng)實(shí)踐能力;

　　(2)行動研究類型：

　　按照研究側(cè)重點(diǎn)分類：對自己的行動進(jìn)行研究;解決自己實(shí)踐中的問題;對自己的實(shí)踐進(jìn)行批判性反思;

　　根據(jù)參與者對自己行動的反思：行動中認(rèn)識;行動中反思;對行動進(jìn)行反思;

　　根據(jù)參與研究的成員成分：合作模式;支持模式;獨(dú)立模式;

　　(3)評價

　　(三)一般過程

　　1、定量研究的研究邏輯(新)

　　定量研究包含歸納推理和演繹推理

　　2、定量研究的一般程序：提出問題和研究假設(shè); 制定研究方案;觀察;整理和分析資料;得出研究結(jié)論;

　　(1)準(zhǔn)備工作：確定研究問題;建立研究假設(shè);進(jìn)行研究設(shè)計：確定研究類型、進(jìn)行研究操作化、制定研究方案;進(jìn)行假設(shè)操作化;設(shè)計研究方案：研究問題、目標(biāo)和意義;研究方法：確定研究方法、選擇調(diào)查對象、說明測量工具、描述資料的搜集和分析技術(shù);經(jīng)費(fèi)、物質(zhì)、進(jìn)度等事項(xiàng)的安排;其他方面;

　　(2)資料收集：根據(jù)研究問題，選擇合適的人士擔(dān)任調(diào)查員;對調(diào)查員進(jìn)行培訓(xùn);同步督導(dǎo)調(diào)查員的資料搜集工作;首日問卷的回收、審核與指導(dǎo);

　　(3)資料整理與分析：進(jìn)行編碼;將完成編碼的問卷資料輸入電腦，并進(jìn)行邏輯檢查和幅度檢查;描述單變量的集中和離中趨勢;發(fā)現(xiàn)雙變量間關(guān)聯(lián)狀況;探索多變量間的關(guān)系;如果研究是隨機(jī)抽樣調(diào)查，可以估計這些指標(biāo)的總體參數(shù)值;

　　3、定性研究的一般程序：

　　(1)準(zhǔn)備工作：確定研究對象、確定分析單元、選擇研究方法(觀察和訪問);

　　(2)資料收集、整理和分析。

　　(3)研究總結(jié)(新)

　　4、定性研究程序的特性

　　核心特色：資料收集、整理與研究的動態(tài)互動。

　　分析解釋是定性研究的核心所在。

　　研究成敗與品質(zhì)取決于研究者的技巧、訓(xùn)練、洞察力和能力。

　　5、報告撰寫的基本原則：

　　(1)標(biāo)題、內(nèi)容呼應(yīng)，體現(xiàn)出良好的內(nèi)容效度;

　　(2)注意資料的邏輯性和完整性;

　　(3)觀點(diǎn)與資料密切配合，論證有理有據(jù);

　　(4)注意定量和定性資料的結(jié)合;

　　(5)語言樸實(shí)流暢，體現(xiàn)學(xué)術(shù)研究或者實(shí)務(wù)研究的樸素文風(fēng)。

　　6、報告結(jié)構(gòu)：

　　(1)標(biāo)題(單標(biāo)題、雙標(biāo)題);

　　(2)引論(新)

　　(3)研究問題、目標(biāo)和意義;

　　(4)文獻(xiàn)回顧;

　　(5)研究方法;

　　(6)研究發(fā)現(xiàn);

　　(7)討論和建議;

　　(8)附錄(新)

　　(9)參考文獻(xiàn)

　　7、社會工作實(shí)務(wù)研究報告的基本結(jié)構(gòu)

　　(1)需要評估報告：與研究報告的一般結(jié)構(gòu)相似

　　(2)項(xiàng)目方案

　　主題

　　項(xiàng)目背景

　　問題描述

　　基于文獻(xiàn)或?qū)嵶C研究的原因分析

　　工作目標(biāo)

　　理論基礎(chǔ)

　　實(shí)務(wù)內(nèi)容

　　經(jīng)費(fèi)結(jié)構(gòu)

　　時間進(jìn)度

　　參考文獻(xiàn)

　　附錄

　　(3)項(xiàng)目總結(jié)

　　主題

　　項(xiàng)目背景

　　社會問題

　　基于文獻(xiàn)或?qū)嵶C研究的原因分析

　　工作目標(biāo)

　　理論基礎(chǔ)

　　實(shí)務(wù)內(nèi)容

　　服務(wù)效果

　　討論和建議

　　參考文獻(xiàn)

　　附錄

　　8、成果應(yīng)用

　　成果應(yīng)用是社會工作研究與其他研究的最大不同。

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