安徽省政協(xié)提案關(guān)注中學(xué)生心理健康教育
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從安徽省政協(xié)十一屆五次會議上獲悉，今年編號0001號的提案為省政協(xié)委員阮良之所提，內(nèi)容是《重視中學(xué)生心理健康教育》。(環(huán)球網(wǎng)校心理咨詢師頻道為您提供心理健康教育信息)
據(jù)悉，近年來，由于中學(xué)生心理健康問題引發(fā)的事件時(shí)有發(fā)生，因此，阮良之認(rèn)為在各中學(xué)開設(shè)心理健康課程，建立心理咨詢室很有必要。
據(jù)其分析，中學(xué)生產(chǎn)生心理問題的原因是多方面的。
生理原因：一些中學(xué)生心理發(fā)展較生理發(fā)育遲滯，由于兩者矛盾而產(chǎn)生一系列心理問題，如逆反、青春期焦慮等。
家庭原因：父母往往只關(guān)心孩子的物質(zhì)生活和學(xué)習(xí)成績，而普遍缺乏心理學(xué)的專業(yè)知識，很少探究孩子的內(nèi)心世界，導(dǎo)致一些學(xué)生心理問題產(chǎn)生，如自卑、挫折、嫉妒心理等。
學(xué)校原因：在升學(xué)率的壓力下，有些學(xué)校更加注重教學(xué)，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，心理疏導(dǎo)得不夠深入細(xì)致，甚至連正常的健康教育課也被所謂的主課占用了。
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社會原因：社會發(fā)展快，生活節(jié)奏快，成人壓力大，精神焦慮，無形中帶給中學(xué)生很多負(fù)面情緒，導(dǎo)致中學(xué)生經(jīng)常出現(xiàn)社會適應(yīng)不良，如同學(xué)間、師生間人際關(guān)系緊張，不善于與人相處，遇問題不善于解決等等，有些甚至出現(xiàn)早期的偏執(zhí)或反社會人格。(環(huán)球網(wǎng)校心理咨詢師頻道為您提供心理健康教育信息)
因此，他建議針對這些中學(xué)生心理問題應(yīng)采取的措施：加強(qiáng)在校中學(xué)生心理健康教育的力度，除正常設(shè)置心理健康教育課時(shí)外，應(yīng)將中學(xué)生心理健康教育納入對學(xué)校的綜合考核中;學(xué)校設(shè)立學(xué)生心理咨詢室，以及心理健康家長學(xué)校，定期舉辦學(xué)生或家長心理健康教育培訓(xùn)等。
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