溫州大學(xué)應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)傾力培養(yǎng)心理營養(yǎng)師


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隨著心理學(xué)的不斷發(fā)展,其在各實踐領(lǐng)域中應(yīng)用逐漸廣泛,慢慢地心理學(xué)走上了職業(yè)化道路。為了順應(yīng)社會發(fā)展的趨勢,滿足社會的需求,越來越多的高校開始進(jìn)行心理學(xué)領(lǐng)域應(yīng)用型人才的培養(yǎng)。(環(huán)球網(wǎng)校心理咨詢師頻道為您提供心理學(xué)信息)
溫州大學(xué)應(yīng)用心理學(xué)(師范)專業(yè)是在原教育學(xué)專業(yè)(學(xué)校心理健康教育方向)(2002年開始招生)的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的,至今為止已培養(yǎng)出十四屆優(yōu)秀學(xué)子。為了更好地滿足社會對心理學(xué)專業(yè)人才的需求,2008年學(xué)校向省教育廳申報“應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)”,后經(jīng)教育部批準(zhǔn)而設(shè)置,并從2009年開始招生;從2011級開始調(diào)整為師范專業(yè),以學(xué)校心理健康教育方向為主,同時突出公共心理咨詢服務(wù)特色,培養(yǎng)能在學(xué)校、公司等事業(yè)單位及各級各類社會機(jī)構(gòu)從事心理學(xué)教學(xué)與科研、心理咨詢與輔導(dǎo)、心理健康教育等方面工作的高級應(yīng)用人才。
引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入神秘殿堂
“博愛雅藝”鑄就心靈的“營養(yǎng)師”
一位優(yōu)秀的心理“營養(yǎng)師”是怎樣煉成的?溫大應(yīng)用心理學(xué)(師范)專業(yè)課程將引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入這個龐大和神秘的心理學(xué)王國。咨詢心理學(xué)展現(xiàn)享譽(yù)全球的認(rèn)知療法、精神分析療法、焦點(diǎn)療法、催眠療法、沙盤療法等,讓學(xué)生在一個個鮮活的案例情境中領(lǐng)略各種療法的神奇效果;實驗心理學(xué)引導(dǎo)學(xué)生建立理性科學(xué)的思維方法;心理測量運(yùn)用各種智力量表,測量兒童的智力并根據(jù)不同的情況擬定個性化教育方案。
溫州大學(xué)心理學(xué)系負(fù)責(zé)人顏文靖老師介紹說:“該專業(yè)學(xué)生的特長主要有三大塊:科研、心理咨詢和心理測量。”
應(yīng)用心理學(xué)(師范)專業(yè)十分注重培養(yǎng)學(xué)生的科研能力,并且打造了一流的實驗室,為學(xué)生提供良好的科研環(huán)境。例如,學(xué)院購置了目前世界上最先進(jìn)的Brain Products腦電采集與分析系統(tǒng)、Tobii眼動儀、虛擬現(xiàn)實系統(tǒng)、多臺3D打印機(jī);國內(nèi)廣泛認(rèn)可的自動化所研制的測謊儀、PsyTech心理實驗系統(tǒng)、腦波治療儀(WL-HA-2)、北辰心理測量軟件V4.0(綜合版)、惠誠沙盤訓(xùn)練治療系統(tǒng)、JGW-B1型心理實驗臺等設(shè)備與軟件。。學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)號召、鼓勵學(xué)生參與科研,專業(yè)老師更是和學(xué)生一同積極投身于科研,常常和學(xué)生們一起去實驗樓進(jìn)行實驗。在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的支持下,在專業(yè)老師的指導(dǎo)下,學(xué)生們的科研能力得到了提高。
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此外,心理咨詢也是心理學(xué)一個重要的專業(yè)特色,學(xué)生們在專業(yè)老師的帶領(lǐng)下把心理咨詢開展地有聲有色。為了能給學(xué)生們提供一個鍛煉的平臺,同時也能幫助有需要的群體,專業(yè)老師會利用網(wǎng)絡(luò)等新媒體,建立一個專門的心理咨詢網(wǎng)絡(luò)平臺。在這里有來自全國各地的來訪者尋求幫助,學(xué)生可以選擇適合自己的來訪者進(jìn)行心理咨詢,在實戰(zhàn)演練中提升自己的咨詢技術(shù)。專業(yè)老師也會給予學(xué)生及時的反饋,幫助大家不斷完善,不斷改進(jìn)。(環(huán)球網(wǎng)校心理咨詢師頻道為您提供心理學(xué)信息)
學(xué)習(xí)了專業(yè)知識后應(yīng)用心理學(xué)(師范)專業(yè)學(xué)生會把所學(xué)的專業(yè)知識與技能運(yùn)用到社會實踐中去。在暑期社會實踐活動中,該專業(yè)學(xué)生會運(yùn)用發(fā)展心理學(xué)、心理健康教育、咨詢心理學(xué)等知識,幫助需要幫助的人群。“知心姐姐暑期夏令營”、“微笑聯(lián)盟—唇腭裂兒童心理輔導(dǎo)夏令營”、“心翼暑期隊—關(guān)愛自閉癥兒童,守護(hù)星星的孩子”等等實踐隊中都能夠看到心理學(xué)專業(yè)學(xué)生的身影。學(xué)生們熱情參與、認(rèn)真付出,陪伴著這些特殊兒童,成為他們理解這個世界的導(dǎo)游。
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