2016年房地產(chǎn)估價師《制度與政策》統(tǒng)計知識考點輔導

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　　【摘要】2016年房地產(chǎn)估價師考試預計為10月15日-16日，為幫助考生更好的參加房地產(chǎn)估價師《制度與政策》考試，環(huán)球網(wǎng)校小編為您搜集整理了"2016年房地產(chǎn)估價師《制度與政策》統(tǒng)計知識考點輔導"，本文系統(tǒng)闡述了統(tǒng)計知識的知識點，希望對您有所幫助，?？荚図樌?

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　　2) 要掌握綜合指標的有關知識，要弄清楚綜合指標包括絕對指標(或稱總量指標)、相對指標、平均指標和變異指標4大類，每一大類又包含許多小類。每個小類的具體含義是什么，又是如何計算的，這些我們都要很好地掌握，特別是要弄清各種指標所界定的關系，如某學校初二一班男女生比例為1：1.12。此指標屬于什么指標?應該說此指標屬于比例相對指標，因為比例相對指標是指同一現(xiàn)象總體相互聯(lián)系的各指標之間對比的綜合指標。同時這部分內容出題也是比較多的，如 2002年試題中就有一道單項選擇題：下列哪一項不屬于平均指標?(C)。

　　A.眾數(shù)

　　B.中位數(shù)

　　C.水平指標

　　D.調和平均數(shù)

　　此題就是考核的有關綜合指標中的平均指標的種類，可以說是比較簡單的，但如果我們沒有掌握“平均指標包括算術平均數(shù)、調和平均數(shù)、幾何平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)”這一內容，這道題也不易做正確。

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　　3) 時間序列中的速度指標，一是要弄清速度指標的兩大類，即發(fā)展速度和增長速度指標;二是要進一步熟悉這兩大類指標的細小分類及有關的計算公式，也就是要掌握兩個計算公式：定基發(fā)展速度=計算期發(fā)展水平/固定基期發(fā)展水平X 100%;環(huán)比發(fā)展速度=計算期發(fā)展水平/前一期發(fā)展水平×100%。同時更要搞清發(fā)展速度和增長速度之間的關系，尤其是“與發(fā)展速度相對應，增長速度分為定基增長速度和環(huán)比增長速度。其中定基增長速度加上I(或100%)等于定基發(fā)展速度;而環(huán)比增長速度加上I(或100%)等于環(huán)比發(fā)展速度”更應很好地理解并記住。熟悉了兩個公式及它們之間的關系，不論出什么計算題，都是難不住考生的，如2002年試題：從1996—2001年，某市商品房銷售量分別為50、60、80、100、120、150萬n12，若以1996年為基期，則2001年該市商品房銷售量的定基增長速度為(B)%。

　　A.100

　　B.200

　　C.300

　　D.400

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　　這是一道單選題，同時也是一道計算題。其計算步驟是：定基發(fā)展速度=計算期發(fā)展水平/固定基期發(fā)展水平×100%=150÷50×100%=300%。而定基增長速度加上1(或100%)等于定基發(fā)展速度。也就是其定基增長速度=300%-1=200%。

　　(3) 還應理解“總體與總體單位可以相互轉化”?？傮w和總體單位是可以相互轉化的，但是有個前提，總體和總體單位是相對而言的，隨著研究目的改變。從總體和總體單位的概念來看，統(tǒng)計總體是個大概念，構成總體的所有單位至少有一個主要屬性相同，這是組成總體的前提條件。而總體單位是構成總體的個體。如研究教育問題，這里的研究教育如果定為總體的話，而其中的學校教育的研究，就是相當于總體單位，隨著研究目的的改變了，主要研究的工作放在學校教育上，那么學校教育就成了相對于小學教育的總體。

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