2016年中學(xué)心理學(xué)強(qiáng)化練習(xí)題第二節(jié)


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1.科學(xué)心理學(xué)誕生于( )
A.1864年
B.1879年
C.1903年
D.1920年
2.__________是學(xué)生學(xué)習(xí)或認(rèn)知活動(dòng)的動(dòng)力。( )
A.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)
B.學(xué)習(xí)興趣
C.學(xué)習(xí)過程
D.學(xué)習(xí)策略
3.學(xué)生能力的發(fā)展水平存在個(gè)體差異,中等能力者很多,能力低下和極為優(yōu)秀者很少,即能力發(fā)展水平呈( )
A.常態(tài)分布
B.正態(tài)分布
C.動(dòng)態(tài)分布
D.偏態(tài)分布
4.剛能覺察出兩個(gè)同類刺激物之間最小差異量的能力叫做( )
A.絕對(duì)感覺閾限
B.絕對(duì)感受性
C.差別感覺閾限
D.差別感受性
5.記憶包括三個(gè)基本過程,它們是__________、保持和再認(rèn)。( )
A.編碼
B.識(shí)記[環(huán)球網(wǎng)校提醒,第二頁(yè)還有內(nèi)容哦]
C.遺忘
D.回憶
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【摘要】2016上半年中學(xué)教師資格考試時(shí)間為3月12日,準(zhǔn)考證打印為考前一周。為幫助考生更好的復(fù)習(xí),環(huán)球網(wǎng)校小編誠(chéng)意整理《2016年中學(xué)心理學(xué)強(qiáng)化練習(xí)題第二節(jié)》,希望大家喜歡。
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6.幼兒的思維活動(dòng)往往是在實(shí)際操作中,借助觸摸、擺弄物體而產(chǎn)生和進(jìn)行的D這
種思維方式是( )
A.經(jīng)驗(yàn)思維
B.具體形象思維
C.抽象邏輯思維
D.直觀動(dòng)作思維
7.是指潛藏在意識(shí)層面之下的感情、欲望、恐懼等復(fù)雜經(jīng)驗(yàn)。( )
A.前意識(shí)
B.潛意識(shí)
C.下意識(shí)
D.焦點(diǎn)意識(shí)
8.依據(jù)需要的起源可將其劃分為與社會(huì)性需要。( )
A.生理性需要
B.生物性需要
C.心理上需要
D.情感上需要
9.美國(guó)心理學(xué)家__________在二十余年分析研究的基礎(chǔ)上于1967年創(chuàng)立了智力三維結(jié)構(gòu)模型理論。( )
A.吉爾福德
B.斯皮爾曼
C.桑代克
D.斯騰伯格
10.按人際關(guān)系形成的基礎(chǔ),人際關(guān)系可分為血緣型、地緣型和( )
A.進(jìn)取型
B.內(nèi)涵型
C.分離型
D.業(yè)緣型
1.B 2.A 3.B 4.D 5.B 6.D 7.B8.B 9.A10.D
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