教師資格幼兒綜合素質沖刺單選題第三節(jié)


【摘要】《戰(zhàn)國策》是一部國別體史書。幼兒教師復習不能只注重課本知識,必要的試題練習也很重要。距離考試還有兩周的時間,希望考生們可以每天做些題,找好節(jié)奏,下文為《教師資格幼兒綜合素質沖刺單選題第三節(jié)》,助力考生復習。
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11.( )是一部國別體史書。主要記述了戰(zhàn)國時期的縱橫家的政治主張和策略,展示了戰(zhàn)國時代的歷史特點和社會風貌,是研究戰(zhàn)國歷史的重要典籍。西漢末劉向編定為33篇,書名亦為劉向所擬定。A.《戰(zhàn)國策》
B.《左傳》
C.《詩經(jīng)》
D.《史記》
12.陶淵明,字元亮,號五柳先生,謚號靖節(jié)先生,東晉末期南朝宋初期詩人、文學家、辭賦家、散文家。下列哪項不是其作品( )。
A.《登池上樓》
B.《歸園田居》
C.《桃花源記》
D.《五柳先生傳》
13.刑警隊需要充實緝毒組的力量,關于隊中有哪些人來參加該組,已商定有以下意見:(1)如果甲參加,則乙也參加;(2)如果丙不參加,則丁參加;(3)如果甲不參加而丙參加,則隊長戊參加;(4)隊長戊和副隊長己不能都參加;(5)上級決定副隊長己參加。根據(jù)以上意見,下列推理完全正確的是( )。
A.甲、丙、己參加
B.丙、丁、己參加
C.甲、丁、己參加
D.甲、乙、丁、己參加
14.人文社會科學與自然科學在更高層次上具有統(tǒng)一性和共同性。在我國人文社會科學領域,許多偽劣產(chǎn)品是在人文社會科學與自然科學的學術規(guī)范不同的借口之下生產(chǎn)出來甚至受到好評的。據(jù)此可以得出( )。
A.人文社會科學與自然科學需要遵守共同的學術規(guī)范
B.人文社會科學要引入自然科學的學術規(guī)范
C.自然科學要引入人文社會科學的學術規(guī)范
D.人文社會科學與自然科學的兩種學術規(guī)范是相互獨立的
15.“一桌子蘋果,別人通常挑一兩個,挑三四個。畢加索最可氣,每個都咬上一口,每個蘋果上都有他的牙印兒。”一位中國畫家如此評價畢加索。畢加索一生搞過素描、油畫、雕塑、版畫,擔任過舞臺設計,還寫過小說、劇本和無標點散文詩。
從這段文字中我們可以推論( )。
A.畢加索吃蘋果,每個都只咬一口。中國作家對這種做法不以為然
B.很多人都像畢加索一樣參與過許多藝術類型的創(chuàng)作
C.畢加索在藝術領域的許多方面進行過創(chuàng)作的嘗試
D.畢加索是個天才式的人物,沒有他不涉及的藝術領域
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【摘要】《戰(zhàn)國策》是一部國別體史書。幼兒教師復習不能只注重課本知識,必要的試題練習也很重要。距離考試還有兩周的時間,希望考生們可以每天做些題,找好節(jié)奏,下文為《教師資格幼兒綜合素質沖刺單選題第三節(jié)》,助力考生復習。
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11.A。環(huán)球網(wǎng)校老師解析:《戰(zhàn)國策》是一部國別體史書。主要記述了戰(zhàn)國時期的縱橫家的政治主張和策略,展示了戰(zhàn)國時代的歷史特點和社會風貌,是研究戰(zhàn)國歷史的重要典籍。西漢末劉向編定為33篇,書名亦為劉向所擬定。
12.A。環(huán)球網(wǎng)校老師解析:陶淵明,字元亮,號五柳先生,謚號靖節(jié)先生,東晉末期南朝宋初期詩人、文學家、辭賦家、散文家。代表作品有《飲酒》《歸園田居》《桃花源記》《五柳先生傳》《歸去來兮辭》《桃花源詩》等。
13.D。環(huán)球網(wǎng)校老師解析:考查復言命題的推理。條件(1)、(2)、(3)都是充分條件假言命題,其有效的推理規(guī)則是:肯定前件則肯定后件,否定后件則否定前件。由條件(5)可知已參加;根據(jù)條件(4),可推出戊不參加;再結合條件(3),否定后件則否定前件,可得“甲參加或丙不參加”。
若甲不參加,則丙不參加,可排除B項;再根據(jù)條件(1)若甲參加,那么乙肯定參加,可排除A項和C項;根據(jù)條件(2)若丙不參加,則丁參加,D項符合條件。故答案選D。
14.A。環(huán)球網(wǎng)校老師解析:結論型題目。題干主要說明人文社會科學和自然科學具有共同性和統(tǒng)一性,通過最后一句指出目前存在的問題,來說明“人文社會科學與自然科學需要遵守共同的學術規(guī)范”,因此A項符合題意;B項和C項都是片面的;D項不符合題干意思。故答案選A。
15.C。環(huán)球網(wǎng)校老師解析:結論型題目。題干只是說有一位中國畫家覺得畢加索的做法“可氣”,不是不以為然,況且也沒有提到中國作家對這種做法的態(tài)度,A項錯誤;由題干只能推出畢加索參與過許多藝術類型的創(chuàng)作,而無法推出其他人的情況,B項錯誤,C項正確;D項說法過于絕對,錯誤;故答案選C。
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