2016年幼兒教師資格證保教知識(shí)與能力之單選題第一節(jié)(7.06)

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　　1.有個(gè)正常幼兒，在同齡人都能獨(dú)立走路時(shí)，他還必須拉著成人的手才能走路。其實(shí)質(zhì)上是缺乏獨(dú)立行走的( )。

　　A.目的

　　B.需要

　　C.興趣

　　D.有意性

　　2.對(duì)幼兒來說，個(gè)性發(fā)展的主要內(nèi)容是( )開始形成。

　　A.自我意識(shí)

　　B.個(gè)性特征

　　C.調(diào)控系統(tǒng)

　　D.情緒狀態(tài)

　　3.關(guān)于幼兒園社會(huì)教育的論述，不正確的有( )。

　　A.幼兒園社會(huì)教育就是品德教育在幼兒園中體現(xiàn)

　　B.幼兒園社會(huì)教育是幼兒社會(huì)性發(fā)展所需要

　　C.幼兒園社會(huì)性教育應(yīng)該從幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)

　　D.幼兒園社會(huì)教育要在幼兒日常生活和活動(dòng)中進(jìn)行

　　4.對(duì)幼兒園活動(dòng)的正確理解是( )。

　　A.兒童盡情地隨意玩耍

　　B.在安全的前提下按課程的要求活動(dòng)

　　C.為兒童舒展筋骨而開展活動(dòng)

　　D.教育過程就是活動(dòng)過程，促進(jìn)兒童身心健康發(fā)展

　　5.下列家庭教育做法中，哪種做法是較為合理的( )。

　　A.在孩子未成年時(shí)，父母全身心地投入到孩子身上，一切為了孩子

　　B.盡量滿足孩子的一切要求

　　C.當(dāng)父母親的教育觀念與爺爺奶奶相抵觸時(shí)，以父母的觀念為準(zhǔn)

　　D.即便是最民主的家庭，也對(duì)孩子有所保留，有時(shí)還要適當(dāng)回避

　　6.幼兒階段開始出現(xiàn)書面言語的發(fā)展，其書面言語發(fā)展的重點(diǎn)是( )。

　　A.識(shí)字

　　B.寫字

　　C.閱讀

　　D.寫作

　　7.在學(xué)齡前期，( )兒童的性別角色的教育對(duì)兒童的智力發(fā)展和性格發(fā)展是有益的。

　　A.強(qiáng)化

　　B.適當(dāng)?shù)?/p>

　　C.不考慮

　　D.以上說法都不對(duì)

　　8.兒童一進(jìn)商場(chǎng)就被漂亮的玩具吸引，兒童在這一刻出現(xiàn)的心理現(xiàn)象是( )。

　　A.注意

　　B.想象

　　C.需要

　　D.思維

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　　【摘要】幼兒期是幼兒自覺行動(dòng)目的開始形成的時(shí)期，缺乏明確目的。更多相關(guān)試題可詳見下面環(huán)球網(wǎng)校教師資格頻道整理的2016年幼兒教師資格證保教知識(shí)與能力之單選題第一節(jié)(7.06)，助力備考，小編提醒大家距離2016年下半年考試還有122天。

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　　9.規(guī)則對(duì)兒童沒有約束力的階段是( )。

　　A.權(quán)威階段

　　B.可逆性階段

　　C.公正階段

　　D.自我中心階段

　　10.孩子看到桌上有個(gè)蘋果時(shí)，所說的話中直接體現(xiàn)“感知覺”活動(dòng)的是( )。

　　A.“真香!”

　　B.“我要吃!”

　　C.“這是什么?”

　　D.“這兒有個(gè)蘋果”

　　參考答案及解析：

　　1.D【解析】幼兒期是幼兒自覺行動(dòng)目的開始形成的時(shí)期，缺乏明確目的。

　　2.B【解析】對(duì)幼兒來說，個(gè)性特征是個(gè)性發(fā)展的主要內(nèi)容。

　　3.A【解析】品德教育在幼兒園中體現(xiàn)是幼兒園社會(huì)教育的一部分。

　　4.D【解析】在幼兒園中，教育活動(dòng)和游戲活動(dòng)是融為一體的。

　　5.D【解析】即便是最民主的家庭，也要對(duì)孩子有所保留，有時(shí)還要適當(dāng)回避，這種家庭教育做法是較為合理的。

　　6.A【解析】?jī)和瘯嫜哉Z的產(chǎn)生，如同口頭言語一樣，是從接受性的言語開始，即先會(huì)認(rèn)字，后會(huì)寫字。

　　7.B【解析】適當(dāng)?shù)變旱男詣e角色和行為，對(duì)兒童智力發(fā)展和形成男女雙性化性格是有利的。

　　8.A【解析】?jī)和谶@里出現(xiàn)的心理活動(dòng)是對(duì)漂亮玩具的指向和集中，因此，心理現(xiàn)象為注意。

　　9.D【解析】自我中心階段(2-5歲)是一種無道德規(guī)則階段，規(guī)則對(duì)兒童沒有約束力。

　　10.D【解析】“這兒有個(gè)蘋果”體現(xiàn)個(gè)體的感知覺。“真香!”體現(xiàn)的是想象。“我要吃!”體現(xiàn)的是需要。“這是什么?”體現(xiàn)的是思維。

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