教師資格考試每日一練(2.27)一

　　【摘要】以教師為中心的講授策略屬于傳統(tǒng)的教學策略，它可以使學生盡快地掌握高度有結(jié)構(gòu)的知識和技能。更多試題可詳見下面環(huán)球網(wǎng)校教師資格頻道整理的教師資格考試每日一練(2.27)一。

　　點擊查看：2017年上半年教師資格證考試準考證打印入口匯總

　　1.根據(jù)認知學習理論，教學活動中學生學習的實質(zhì)是內(nèi)在的(　　)。

　　A.信息加工

　　B.智力活動

　　C.信息輸入

　　D.心理變化

　　2.有些課程主要包含高度有結(jié)構(gòu)的知識和技能(如數(shù)學、物理、化學、計算、語法等)，如果教學目標是要求學生盡快地掌握這種知識和技能，則宜于采用(　　)。

　　A.以教師為中心的講授策略

　　B.師生互動策略

　　C.以學生為中心的發(fā)現(xiàn)學習

　　D.合作學習策略

　　3.“鶴立雞群”容易引起無意注意，這是由于(　　)所引起的。

　　A.刺激物的強度

　　B.人的自身狀態(tài)

　　C.刺激物的運動變化

　　D.刺激物的新異性

　　4.“月暈而風，礎(chǔ)潤而雨”反映了(　　)。[環(huán)球網(wǎng)校教師資格頻道整理]

　　A.思維的概括性

　　B.思維的靈活性

　　C.思維的間接性

　　D.思維的直覺性

　　5.愛國主義情感、集體榮譽感、同志友誼感屬于情緒情感中的(　　)。

　　A.美感

　　B.心境

　　C.道德感

　　D.理智感

　　編輯推薦：　

　　教師資格證報名常見問題大全

　　2017年中小學教師資格報考條件

　　2016年小學教師資格證面試說課稿匯總

　　2017上半年教師資格證報名時間及考試時間公布

　　2016年下半年中學教師資格證考試學科知識與教學能力真題及答案解析匯總

　　環(huán)球網(wǎng)校友情提示:如果您在此過程中遇到任何疑問，請登錄環(huán)球網(wǎng)校教師資格頻道或教師資格論壇，如果你喜歡“教師資格考試每日一練(2.27)一”這篇文章，歡迎點擊Ctrl+D進行收藏，以便隨時查閱。環(huán)球網(wǎng)校教師頻道小編隨時與廣大考生朋友們交流！

　　【摘要】以教師為中心的講授策略屬于傳統(tǒng)的教學策略，它可以使學生盡快地掌握高度有結(jié)構(gòu)的知識和技能。更多試題可詳見下面環(huán)球網(wǎng)校教師資格頻道整理的教師資格考試每日一練(2.27)一。

　　點擊查看：2017年上半年教師資格證考試準考證打印入口匯總

　　環(huán)球網(wǎng)校整理：

　　1.D【解析】認知學習理論認為，學習不是在外部環(huán)境的支配下被動地形成刺激一反應聯(lián)結(jié)，而是主動地在頭腦內(nèi)部構(gòu)造認知結(jié)構(gòu)。根據(jù)認知學習理論，教學活動中學生學習的實質(zhì)是內(nèi)在的心理變化。

　　2.A【解析】以教師為中心的講授策略屬于傳統(tǒng)的教學策略，它可以使學生盡快地掌握高度有結(jié)構(gòu)的知識和技能。

　　3.D【解析】無意注意是那些不需要付出意志的努力而獲得的注意，刺激的新異性很容易引起無意注意，而“鶴立雞群”中的“鶴”正是新穎的刺激。

　　4.C【解析】思維具有間接性，它總是通過某種中介或一定的知識經(jīng)驗來反映客觀事物。“月暈而風，礎(chǔ)潤而雨”是指通過月暈和礎(chǔ)石來觀察天氣變化，正是反映了思維的間接性。

　　5.C【解析】道德感是根據(jù)一定的道德標準在評價人的思想、意圖和行為時所產(chǎn)生的主觀體驗，是個人根據(jù)社會道德準則評價自己或別人行為時所產(chǎn)生的情感，是一種高級形式的社會情感。愛國主義情感、集體榮譽感、同志友誼感都屬于道德感。

　　編輯推薦：　

　　教師資格證報名常見問題大全

　　2017年中小學教師資格報考條件

　　2016年小學教師資格證面試說課稿匯總

　　2017上半年教師資格證報名時間及考試時間公布

　　2016年下半年中學教師資格證考試學科知識與教學能力真題及答案解析匯總

　　環(huán)球網(wǎng)校友情提示:如果您在此過程中遇到任何疑問，請登錄環(huán)球網(wǎng)校教師資格頻道或教師資格論壇，如果你喜歡“教師資格考試每日一練(2.27)一”這篇文章，歡迎點擊Ctrl+D進行收藏，以便隨時查閱。環(huán)球網(wǎng)校教師頻道小編隨時與廣大考生朋友們交流！