提前練習(xí)往年語(yǔ)文教師資格證面試真題：酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)
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大家在進(jìn)行2024下半年教資面試備考過程中，歷年面試真題的練習(xí)非常重要，下面是語(yǔ)文教資面試試講真題：酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)，希望對(duì)教資面試考生們有所幫助。
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歷年初中語(yǔ)文教資面試真題：酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)
1.題目:《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》
2.內(nèi)容
酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)
作者-劉禹錫
巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。
懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。
沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。
今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長(zhǎng)精神。
3.基本要求:
(1)教師示范朗誦詩(shī)歌;
(2)帶領(lǐng)學(xué)生體會(huì)作者情感;
(3)試講約10分鐘。
【教學(xué)過程參考】
(—)創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課
復(fù)習(xí)談話導(dǎo)入：(理解詩(shī)題，知曉詩(shī)人)
同學(xué)們，上周的詩(shī)歌吟誦會(huì)上，我們班的同學(xué)表演了白居易《醉贈(zèng)劉二十八使君》，對(duì)劉禹錫長(zhǎng)期遭貶表示同情，數(shù)日后，詩(shī)豪劉禹錫回贈(zèng)了白居易一首經(jīng)典贈(zèng)文，也就是我們今天的課文《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》。(板書課題)
(二)初讀課文，整體感知(疏通句讀，初知詩(shī)意)
1.教師朗誦詩(shī)文，學(xué)生圈畫不理解的字詞或者詩(shī)句。學(xué)生反饋：置身——形容詩(shī)人默默謫居的凄涼景象。
⒉聽音頻示范，找找詩(shī)人運(yùn)用了哪些意象，這些意象有何作用?
學(xué)生反饋：巴山楚水(詩(shī)人貶謫旅居之地);笛賦(獨(dú)自荒涼的吹笛);沉舟側(cè)畔，病樹前頭(以沉舟﹑病樹比喻自己的惆悵且豁達(dá))。
(三)抓住重點(diǎn)，體會(huì)情感
1.小組討論：“懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人”寫作妙處。
學(xué)生反饋：詩(shī)人在外二十三年，如今回來，許多老朋友都已去世，只能徒然地吟誦“聞笛賦”表示悼念而已。
助教師明確：此番回來恍如隔世，覺得人事全非，不再是舊日的光景了。后一句用王質(zhì)爛柯的典故，既暗示了自己貶謫時(shí)間的長(zhǎng)久，又表現(xiàn)了世態(tài)的變遷，以及回歸之后生疏而悵惘的心情，含義十分豐富。借用引用古籍中的故事或詞句，為用典?？梢载S富而含蕃地表達(dá)有關(guān)的內(nèi)容和思想。
(四)總結(jié)全文，深化中心
采用系統(tǒng)歸納和情感生活相結(jié)合的方式，引導(dǎo)出本文的情感：保持對(duì)于生活積極向上的態(tài)度和樂觀豁達(dá)的情緒。
(五)課后作業(yè)
查閱相關(guān)典故，并自己嘗試創(chuàng)作一篇小詩(shī)歌。
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