2025上半年教師資格證小學(xué)真題試卷已更新材料分析題
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2025上半年教師資格小學(xué)《綜合素質(zhì)》真題及答案解析
材料分析題
31.材料:
李老師是一名新老師，入職之后他的師傅杜老師一直在鼓勵(lì)幫助他。他也非常的努力除了上課之余一直泡在課堂里。學(xué)校的研發(fā)組要求李老師上公開課。杜老師聽完了李老師的公開課后一針見血的指出，李老師“只有自己，沒(méi)有學(xué)生”。李老師想了想也認(rèn)為自己在日常的教學(xué)活動(dòng)中只是在關(guān)注自己想要交什么并不關(guān)注學(xué)生。他查閱了理論書籍之后，對(duì)自己的課堂做出了調(diào)整，變換了座位，設(shè)計(jì)了教學(xué)活動(dòng)，課堂氛國(guó)變得越來(lái)越活躍了。有一天他發(fā)現(xiàn)他的學(xué)生特別害怕他。在深入了解之后他發(fā)現(xiàn)學(xué)生認(rèn)為每次他都特別關(guān)注成績(jī)，考試和作業(yè)，并進(jìn)行排名，制作排行榜李老師意識(shí)到自己的問(wèn)題下定決心要改變。決定要縮小和學(xué)生之間的距離。
問(wèn)題:請(qǐng)從教師職業(yè)道德里面的角度，評(píng)析李老師的行為。
【參考答案】材料中李老師的教育行為踐行了教師職業(yè)道德的要求，值得我們學(xué)習(xí)。
(1)李老師做到了愛崗敬業(yè)。愛崗敬業(yè)要求教師忠誠(chéng)于人民教育事業(yè)，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂(lè)于奉獻(xiàn)。材料中，李老師入職后主動(dòng)向師傅學(xué)習(xí)，課余時(shí)間堅(jiān)持聽課，面對(duì)公開課反饋能迅速調(diào)整教學(xué)策略，通過(guò)變換座位、設(shè)計(jì)互動(dòng)活動(dòng)等方式提升課堂效果，體現(xiàn)了對(duì)教育工作的高度責(zé)任感和專業(yè)追求。
(2)李老師做到了終身學(xué)習(xí)。終身學(xué)習(xí)強(qiáng)調(diào)教師應(yīng)拓寬知識(shí)視野，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)潛心鉆研業(yè)務(wù)。材料中，李老師在發(fā)現(xiàn)教學(xué)問(wèn)題后，通過(guò)查閱理論書籍改進(jìn)教學(xué)方法，從“關(guān)注自己教什么”轉(zhuǎn)向“關(guān)注學(xué)生學(xué)什么”，展現(xiàn)了主動(dòng)學(xué)習(xí)、與時(shí)俱進(jìn)的職業(yè)素養(yǎng)，符合新時(shí)代教師專業(yè)發(fā)展要求，
(3)李老師做到了為人師表。為人師表要求教師堅(jiān)守高尚情操，知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則。材料中，當(dāng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生因成績(jī)排名產(chǎn)生心理壓力時(shí)，李老師能深刻反思自身問(wèn)題，決心改變?cè)u(píng)價(jià)方式，努力縮小與學(xué)生的距離。這種自我修正的勇氣和教育智慧，為學(xué)生樹立了良好的榜樣。
(4)李老師做到了關(guān)愛學(xué)生。關(guān)愛學(xué)生要求教師要關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，平等公正對(duì)待學(xué)生。對(duì)學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生的良師益友。材料中，李老師在被指出問(wèn)題后，時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的需求，綜上所述，材料中李老師的教育行為充分體現(xiàn)了教師職業(yè)道德的核心內(nèi)涵，為青年教師樹立了職業(yè)發(fā)展的典范。
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