2025上半年小學教資科目二真題試卷完整版解析
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2025年上半年教師資格筆試圓滿結束，為了幫助大家更好地了解自己的考試情況，我們特別整理了本次筆試小學科目二完整版真題及答案。這份資料詳細解析了每一道題目的答案，希望能為考生們提供有價值的參考。
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2025上半年教師資格小學科目二真題及答案解析
材料分析題
材料：
張老師，教學“千克的認識”時，讓學生做一個猜體重的游戲，他先請最瘦的丁丁起來，讓大家猜一猜他的體重，當一位同學說出一個數(shù)字時，丁丁就做出相應的反應“輕了”“重了”直到大家猜到他 26 千克為止,同學們興趣盎然，為了增強大家對千克的認識，張老師又請班里最重的壯壯同學起來，誰知話音剛落，教室里開始騷動起來，“他那么胖，起碼有50千克”“他太胖了，有三個丁丁那么重”。壯壯氣得面紅耳赤憤怒喊到:我胖，關你們啥事兒!同學們哄堂大笑，有的還幸災樂禍的說“快去減肥吧!”“你到底吃什么長成這樣的呀!”學生的興趣轉移到了壯壯的胖上，場面失控了……
(1)分析課堂場面失控的原因。
(2)談談教師備課時備學生應關注學生的哪些方面?
【參考答案】(1)①教師教學設計欠考慮：張老師在設計猜體重游戲時，只考慮到通過游戲增強學生對 “千克” 的認識，卻沒有充分考慮到學生個體差異可能帶來的問題。選擇班級中最瘦和最重的同學進行猜體重，容易引發(fā)學生對同學身材的關注和討論，導致課堂焦點偏離教學內(nèi)容。
②學生缺乏尊重他人意識：小學生正處于品德和價值觀形成階段，部分學生缺乏對他人的尊重和理解。在猜測壯壯體重時，學生們說出嘲笑壯壯胖的話語，說明他們沒有意識到這些言語會傷害到同學的自尊心，同時也反映出教師在日常教學中對學生品德教育的滲透不足。
③教師課堂管理能力不足：當學生的興趣轉移到壯壯的胖上，場面開始失控時，張老師未能及時有效地采取措施進行引導和管理。他沒有及時制止學生的不當言論，也沒有將學生的注意力重新引導回教學內(nèi)容上，導致課堂秩序混亂，教學活動無法正常進行。
(2)①學生的知識基礎：了解學生已掌握的知識和技能，這有助于教師確定教學的起點和難度。例如在 “千克的認識” 教學中，教師要知道學生對重量概念的已有認知程度，以便合理安排教學內(nèi)容，避免教學內(nèi)容過難或過易。
②學生的興趣愛好：關注學生的興趣點，能夠使教學內(nèi)容和教學活動更具吸引力。教師可以結合學生感興趣的話題或情境設計教學，如在數(shù)學教學中融入生活中常見的購物稱重場景，提高學生的學習積極性。
③學生的身心發(fā)展特點：小學生具有好奇心強、注意力易分散、情緒波動大等特點。教師要根據(jù)這些特點選擇合適的教學方法和教學手段，如采用多樣化的教學形式、合理安排教學時間等，以維持學生的學習注意力，保證教學效果。
④學生的個體差異：學生在學習能力、性格、興趣等方面存在個體差異。教師要關注這些差異，實施分層教學和個別輔導。在課堂提問、作業(yè)布置等方面，根據(jù)學生的不同水平提出不同要求，滿足每個學生的學習需求，促進全體學生的發(fā)展。
⑤學生的思想道德狀況：教師要了解學生的思想動態(tài)和道德觀念，在教學中滲透品德教育。在設計教學活動時，要考慮如何培養(yǎng)學生尊重他人、關愛他人等良好品德，引導學生樹立正確的價值觀。
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