2020年心理咨詢師考試社會(huì)心理學(xué)基礎(chǔ)提高練習(xí)題(5)


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2020年心理咨詢師考試社會(huì)心理學(xué)基礎(chǔ)提高練習(xí)題(5)
一、單選題
1、恐懼是現(xiàn)實(shí)危險(xiǎn)引起的情緒體驗(yàn),恐懼情緒越強(qiáng)烈,親合傾向( D )。
A.不變
B.越低
C.難預(yù)測(cè)
D.越高
2、個(gè)體對(duì)情境中的客體通過態(tài)度來賦予其意義,這是態(tài)度的( C )功能。
A.自我防御
B.工具性
C.認(rèn)知
D.價(jià)值表現(xiàn)
3、早在公元前328年,古希臘哲學(xué)家( B )就指出:人在本質(zhì)上是社會(huì)性的動(dòng)物。
A.柏拉圖
B.亞里士多德
C.馬基雅維里
D.蘇格拉底
4、在許多情境中,行為與事件的發(fā)生并非由內(nèi)因或外因單一因素引起,而兼有兩者的影響。這種歸因叫做( C )。
A.穩(wěn)定歸因
B.成敗歸因
C.綜合歸因
D.不可控歸因
5、行動(dòng)者( 當(dāng)事人 )和觀察者( 局外人 )對(duì)行動(dòng)者行為原因的看法有差別,對(duì)行為原因的解釋也會(huì)有明顯的不同,這表明( D )影響歸因過程及其結(jié)果。
A.利益
B.控制點(diǎn)
C.態(tài)度
D.社會(huì)視角
6、通過語言、表情、動(dòng)作及其他方式引起眾人相同的情緒和行為,這種現(xiàn)象叫( A )。
A.社會(huì)感染
B.暗
C.優(yōu)勢(shì)反應(yīng)
D.模仿
7、身份的特點(diǎn)不包括( A )。
A.系統(tǒng)性
B.穩(wěn)定性
C.主觀性
D.客觀性
8、根據(jù)凱利的三維理論,如果( C ),就更可能做出內(nèi)部原因的歸因。 P125
A.特異性高、共同性高和一致性低
B.特異性低、共同性高和一致性高
C.特異性低、共同性低和一致性高
D.特異性高、共同性低和一致性低
9、實(shí)證分析階段始于( C )。
A.19世紀(jì)中葉
B.19世紀(jì)末
C.20世紀(jì)20年代
D.19世紀(jì)初
10、( B )的態(tài)度與行為方式是符合社會(huì)期待的。
A.外控者
B.內(nèi)控者
C.行動(dòng)者
D.觀察者
二、多選題
1、下列說法中正確的是( AC )。
A.已成為既定事實(shí)的態(tài)度,即被說服者根據(jù)直接經(jīng)驗(yàn)形成的態(tài)度不易轉(zhuǎn)變
B.預(yù)警一定會(huì)促進(jìn)態(tài)度轉(zhuǎn)變
C.自尊水平高、自我評(píng)價(jià)較高的接受者不易轉(zhuǎn)變態(tài)度
D.分心一定會(huì)削弱說服效果
2、自尊需要包括( CD )兩方面。
A.覺得自我有價(jià)值、有力量、有地位的自我滿足感
B.是一種高級(jí)需要
C.對(duì)成就、優(yōu)勢(shì)與自信等的欲望
D.對(duì)名譽(yù)、地位支配、贊賞的欲望
3、社會(huì)心理學(xué)研究中,研究者應(yīng)遵循的主要倫理守則有( ABCD )。
A.在具體研究中,研究者必須采取保護(hù)被試者的措施。
B.不得和被試者建立研究工作以外的其他關(guān)系
C.在制定研究計(jì)劃時(shí),研究者應(yīng)評(píng)估其道德可接受性
D.對(duì)被試者提供的資料應(yīng)加以保密,如公開發(fā)表,須經(jīng)被試者同意
4、第二次世界大戰(zhàn)后,社會(huì)心理學(xué)迅速發(fā)展,表現(xiàn)出一些新的特征,它們是( ABD )。
A.研究領(lǐng)域拓寬,涉及人類行為的方方面面
B.開展了應(yīng)用社會(huì)心理學(xué)的研究
C.從注意經(jīng)驗(yàn)描述到注意假設(shè)檢驗(yàn)
D.理論向多元化發(fā)展,提出很多新的“小理論”來解釋與預(yù)測(cè)行為
5、為了接近被訪談?wù)?,使訪談順利進(jìn)行,應(yīng)該注意( ABCD )。
A.發(fā)出邀請(qǐng)時(shí)應(yīng)熱情,語氣應(yīng)該肯定和正面
B.穿著干凈整潔,稱呼恰如其分
C.自我介紹簡(jiǎn)潔明了,不卑不亢
D.以適當(dāng)方式消除被訪者的緊張、戒備心理,有時(shí)應(yīng)主動(dòng)出示身份證等文
6、關(guān)于自尊,下列說法中正確的是( ABD )。
A.自尊需要的滿足會(huì)導(dǎo)致自信
B.自尊是個(gè)體對(duì)其社會(huì)角色進(jìn)行自我評(píng)價(jià)的結(jié)果
C.自尊就是我們?nèi)粘I钪兴f的“自尊心”
D.自尊水平是個(gè)體對(duì)其每一角色進(jìn)行單獨(dú)評(píng)價(jià)的總和
7、社會(huì)規(guī)范論用普遍規(guī)范來解釋人的社會(huì)行為,人類社會(huì)存在的普遍性的道德準(zhǔn)則有( BC )。
A.正當(dāng)行為規(guī)范
B.社會(huì)責(zé)任規(guī)范
C.交互性規(guī)范
D.倫理規(guī)范
8、態(tài)度的特點(diǎn)包括( ABD )。
A.對(duì)象性
B.內(nèi)在性
C.系統(tǒng)性
D.穩(wěn)定性
9、自我的結(jié)構(gòu)包括( ABCD )。
A.物質(zhì)自我
B.理想自我
C.心理自我
D.社會(huì)自我
10、侵犯的本能論的代表人物有( CD )。
A.多拉德
B.伯克威茨
C.羅倫茨
D.弗洛伊德
11、互補(bǔ)對(duì)于人際吸引是重要的,互補(bǔ)的形式主要有( ABD )。
A.社會(huì)角色的互補(bǔ)
B.人格特征的互補(bǔ)
C.情感的互補(bǔ)
D.需要的互補(bǔ)
12、愛情與喜歡的區(qū)別主要在( ABD )等方面。
A.利他
B.親密
C.服從
D.依戀
13、通過對(duì)“小道消息”的研究發(fā)現(xiàn),非正式溝通網(wǎng)絡(luò)主要有( ABC )等典型形式。
A.流言式
B.集束式
C.偶然式
D.單線式
14、從眾的功能有( AB )。
A.讓個(gè)體適應(yīng)社會(huì)生活
B.促進(jìn)社會(huì)形成共同規(guī)范,共同價(jià)值觀
C.從眾行為有時(shí)雖然不是按照個(gè)體本意做出的,但卻是個(gè)體的自愿行為
D.群體壓力可以在個(gè)體意識(shí)到的情況下發(fā)生作用,使個(gè)體通過理性抉擇,選擇從眾
15、影響社會(huì)知覺的主觀因素包括( ABCD )等。
A.興趣
B.經(jīng)驗(yàn)
C.情緒
D.動(dòng)機(jī)
16、人際關(guān)系的三維理論的三維指的是( ABC )。
A.包容需要
B.情感需要
C.支配需要
D.成就需要
17、目標(biāo)手段相互依賴?yán)碚摰暮x包括( AB )。
A.當(dāng)不同個(gè)體的目標(biāo)與手段之間存在積極的、肯定性關(guān)系時(shí),即只有與自己有關(guān)的他人采取某種手段實(shí)現(xiàn)目標(biāo)時(shí),個(gè)體的目標(biāo)和手段才能實(shí)現(xiàn),他們之間是合作關(guān)系
B.當(dāng)不同個(gè)體的目標(biāo)與手段之間存在消極的或否定性的依賴關(guān)系時(shí),即只有與自己有關(guān)的他人不能達(dá)到目標(biāo)或?qū)崿F(xiàn)手段時(shí),個(gè)體的目標(biāo)和手段才能實(shí)現(xiàn),他們之間是競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系
C.個(gè)體行為的目標(biāo)或手段與他人行為的目標(biāo)或手段之間如存在相互依賴關(guān)系,就會(huì)產(chǎn)生相互作用
D.當(dāng)不同個(gè)體的目標(biāo)與手段之間存在積極的、肯定性關(guān)系時(shí),即只有與自己有關(guān)的他人采取某種手段實(shí)現(xiàn)目標(biāo)時(shí),個(gè)體的目標(biāo)和手段才能實(shí)現(xiàn),他們之間是競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系
18、由于信息出現(xiàn)的順序不同而影響印象形成的現(xiàn)象包括( BD )。
A.刻板印象
B.近因效應(yīng)
C.光環(huán)效應(yīng)
D.首因效應(yīng)
19、19世紀(jì)中葉到20世紀(jì)初,對(duì)社會(huì)心理學(xué)起了直接的“催生”作用的重要學(xué)術(shù)思潮包括( ABCD )。
A.法國(guó)的群眾心理學(xué)
B.英國(guó)的本能心理學(xué)
C.奧地利的精神分析學(xué)
D.德國(guó)的民族心理學(xué)
20、問卷的構(gòu)成成分包括( ABCD )。
A.人口學(xué)記錄
B.指導(dǎo)語
C.問題及其備選答案
D.結(jié)束語
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