2015年教師資格證語文基礎(chǔ)知識：壓縮語段
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【摘要】距離2015年下半年教師資格證統(tǒng)考時間還有一個多月，作為今年的教師資格考生，你準(zhǔn)備的怎么樣了？本文為“2015年教師資格證語文基礎(chǔ)知識：壓縮語段”，為備考的你量身準(zhǔn)備，希望對你有一定的幫助！
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【壓縮語段】
壓縮語段就是把一段話中的主要內(nèi)容用極簡約的文字準(zhǔn)確地概括出來。壓縮語段是對內(nèi)容豐富的長語段所提供的信息進(jìn)行篩選、提煉和組合。
1.壓縮語段的考查方式
(環(huán)球網(wǎng)校小編提供2015年教師資格證語文基礎(chǔ)知識：壓縮語段)
(1)為新聞、廣播稿擬寫標(biāo)題或補(bǔ)寫導(dǎo)語。
(2)擬寫電報稿。
(3)根據(jù)要求提煉語段中的信息。
(4)根據(jù)材料對某一概念下定義。
2.壓縮語段應(yīng)遵循的基本原則
(環(huán)球網(wǎng)校小編提供2015年教師資格證語文基礎(chǔ)知識：壓縮語段)
(1)認(rèn)真審讀題干，明確答題要求。
(2)樹立整體意識，分清輕重主次。
(3)切近語段原意，揣測讀者需要。
(4)精心組織語言，準(zhǔn)確表述信息。
各位考生，2015年教師資格證語文基礎(chǔ)知識：壓縮語段，你學(xué)會了嗎？掌握了多少？
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3.壓縮語段的解題方法
(環(huán)球網(wǎng)校小編提供2015年教師資格證語文基礎(chǔ)知識：壓縮語段)
(1)摘錄法。每個語段往往都有中心，作者有時也會用一些詞句來揭示、突出它。因此把握了這些詞也就找到了解題的突破口。
(2)刪除法。即刪除與語段的中心關(guān)系不大或比較具體、形象化的內(nèi)容。
(3)合并法。即在不影響原文意思表達(dá)的前提下，把最能體現(xiàn)語段意思的信息進(jìn)行合并調(diào)整，從而得到答案。
(4)替換法。即在讀懂語段之后，設(shè)法用自己的話來概括語段內(nèi)容，如果覺得這個概括恰當(dāng)，就把它作為備選答案。
各位考生，2015年教師資格證語文基礎(chǔ)知識：壓縮語段，你學(xué)會了嗎？掌握了多少？
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