2015年教師資格證語文基礎(chǔ)知識(shí)：標(biāo)點(diǎn)符號

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　　【標(biāo)點(diǎn)符號】

　　標(biāo)點(diǎn)符號分為點(diǎn)號和標(biāo)號兩大類。點(diǎn)號用在句末，有句號、問號、嘆號3種，表示句末的停頓，同時(shí)表示句子的語氣。點(diǎn)號用在句內(nèi)，有逗號、頓號、分號、冒號4種，表示句內(nèi)的各種不同性質(zhì)的停頓。

　　標(biāo)號的作用在于標(biāo)明，主要標(biāo)明語句的性質(zhì)和作用。常用的標(biāo)號有9種，即：引號、括號、破折號、省略號、著重號、連接號、間隔號、書名號和專名號。

　　(一)頓號的誤用

　　1.并列詞語之間未用頓號

　　并列詞語之間用頓號表示短暫的停頓，這是頓號最基本的用法。有些句子中并列詞語之間使用逗號，這是錯(cuò)誤的。

　　2.分句之間誤用頓號

　　頓號停頓時(shí)間太短，不能用在分句之間。分句之間，不論何種關(guān)系，只能用逗號或分號。

　　3.連詞之前誤用頓號

　　頓號的作用相當(dāng)于“和”“跟”“及”“或者”等連詞。如果并列詞語較長，最后一項(xiàng)可用“和”“跟”“及”“或者”等連詞連接，連詞前可以加逗號。此時(shí)的逗號，不僅表示停頓，而且也是為了行文疏朗有間隔。但連詞前不能使用頓號。因?yàn)樵诓⒘性~語中，連詞的作用等同于頓號。如果在連詞前使用頓號，就等于連用了兩個(gè)頓號。

　　4.多層次的并列詞語之間誤用頓號

　　有的并列詞語內(nèi)部又包含并列詞語，形成多層次的并列詞語。如果在多層次并列詞語之間全用頓號，就使得并列詞語之間的層次混亂，不利于理解。

　　5.概數(shù)之間誤用頓號。

　　因?yàn)楦艛?shù)是表示約數(shù)，所以中間不需要停頓。

　　6.約定俗成的并列詞語之間誤用頓號

　　有些簡短的并列詞語各項(xiàng)之間的聯(lián)系很緊密，沒有停頓，已成為不可分的整體，其內(nèi)部不用頓號，并已約定俗成。如“馬列主義”“中小學(xué)生”等。

　　7.數(shù)字序號后誤用頓號

　　阿拉伯?dāng)?shù)字作為序數(shù)詞，如“1”后用點(diǎn)號而不用頓號;漢字“一”后用頓號，“第一”后面用逗號。

　　8.并列的書名號、引號之間頓號的使用

　　并列的書名號、引號之間用不用頓號，未有明確規(guī)定。

　　各位考生，2015年教師資格證語文基礎(chǔ)知識(shí)：標(biāo)點(diǎn)符號，你學(xué)會(huì)了嗎？掌握了多少？

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　　(二)問號的誤用

　　1.非疑問句用問號

　　整個(gè)句子有疑問才用問號，即需要人回答(或反問)才用。有些句子雖含有疑問詞，但整個(gè)句子表達(dá)的是陳述語氣，句末就應(yīng)該用句號，而不用問號。

　　2.選擇問句多用了問號

　　選擇問句雖然包含兩個(gè)或兩個(gè)以上的選擇項(xiàng)，但仍然是一個(gè)完整的句子，表達(dá)一個(gè)完整的意思，因而只能在句末用一個(gè)問號，句中各項(xiàng)之間應(yīng)用逗號。注意：這里強(qiáng)調(diào)的句子是一個(gè)。

　　3.選擇問句句群少用了問號

　　由相關(guān)的幾個(gè)疑問句組成的選擇關(guān)系的句群，各句的句末都要用問號。

　　4.倒裝疑問句中問號位置未后置

　　有的疑問句，主語和謂語倒置，問號應(yīng)放在句末，才能準(zhǔn)確表達(dá)出疑問或反問的語氣。

　　(三)引號與其他點(diǎn)號配套使用時(shí)的誤用

　　(1)引文獨(dú)立成句時(shí)，句末點(diǎn)號應(yīng)該放在引號內(nèi);

　　(2)引文不完整或只是一個(gè)成分時(shí)，句末的點(diǎn)號應(yīng)放在后引號的外面。要注意，問號和感嘆號仍保留在后引號內(nèi)。

　　(四)括號與其他點(diǎn)號配套使用時(shí)的誤用

　　1.關(guān)于句內(nèi)括號

　　句內(nèi)括號只是注釋或補(bǔ)充說明句中一部分詞語，注釋語如果有標(biāo)點(diǎn)，那么最末一個(gè)點(diǎn)號應(yīng)省去。

　　2.關(guān)于句外括號

　　句外括號是注釋或補(bǔ)充說明全句內(nèi)容的，注釋語如果有標(biāo)點(diǎn)，可照樣不動(dòng)。

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