幼兒保教知識(shí)與能力之如何引導(dǎo)幼兒游戲


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簡(jiǎn)述如何引導(dǎo)幼兒游戲
教師要誘發(fā)幼兒的游戲
教師可用不同的方法來(lái)引發(fā)幼兒游戲的需要:一方面,在游戲場(chǎng)地放置一些新材料、新設(shè)備,引起幼兒開(kāi)展某方面的游戲。另一方面,教師帶領(lǐng)幼兒外出參觀,讓幼兒觀看電影、閱讀圖書畫冊(cè)等,也能引發(fā)幼兒的某種游戲,并使幼兒知道應(yīng)如何使用材料、如何開(kāi)展游戲。[環(huán)球網(wǎng)校整理]
教師要適時(shí)提出開(kāi)放性問(wèn)題
在幼兒游戲活動(dòng)的過(guò)程中,教師要善于把握時(shí)機(jī),提出啟發(fā)性的問(wèn)題,以促進(jìn)游戲的發(fā)展。
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【摘要】在幼兒游戲活動(dòng)的過(guò)程中,教師要善于把握時(shí)機(jī),提出啟發(fā)性的問(wèn)題,以促進(jìn)游戲的發(fā)展。環(huán)球小編為您整理了更多關(guān)于如何引導(dǎo)幼兒游戲的資料備大家參考學(xué)習(xí)。
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教師要及時(shí)提出合理化建議
當(dāng)幼兒的游戲未能向前發(fā)展的時(shí)候,教師應(yīng)適當(dāng)?shù)亟o予提示、建議,以幫助幼兒更好地開(kāi)展游戲。
教師要巧妙扮演游戲中的角色
教師通過(guò)扮演一定的角色,自然而然地加入到游戲中來(lái),針對(duì)具體情況,進(jìn)行引導(dǎo)。首先,可視幼兒的特點(diǎn),給予引導(dǎo)。如果幼兒不善交往、寡言少語(yǔ),那么教師在游戲中,就可創(chuàng)造條件,讓其有較多的交往、談話的機(jī)會(huì)。其次,可根據(jù)游戲的情節(jié),予以引導(dǎo)。幼兒在游戲中,會(huì)出現(xiàn)各種各樣的問(wèn)題,需要教師明察秋毫,調(diào)停解決。
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