2024備考資料來了！初中音樂教資面試真題及參考教案：小放

1.題目:初中《小放?！?/p>

2.內(nèi)容:詳見初中教材

3.基本要求:

(1)試講在10分鐘之內(nèi)完成;

(2)有教師范唱主旋律環(huán)節(jié);

(3)教學過程中體現(xiàn)師生互動;

(4)需有適當板書。

教案參考

一、音頻導入

教師播放民歌《小白菜》，引導學生說出這是河北民歌。順勢引入本課課題;“今天來欣賞一首河北的民歌一《小放牛》”。

二、新課教授

1、初步感知

教師播放作品音頻，提問:歌曲的速度和音調(diào)是怎樣的? (中速稍快、音調(diào)明快流暢。)

2、歌曲介紹

河北民歌《小放?！肥且皇准矣鲬魰缘暮颖泵耖g小調(diào)。其旋律流暢，音樂性格純真，常由兩人演唱，歌詞與史實、傳說結(jié)合緊密，通過一問一答的形式表現(xiàn)了兒童天真爛漫、略帶幾分俏皮的性格特點。歌曲的詞曲結(jié)合緊密，音調(diào)順暢平實，朗朗上口。

3、歌曲視唱

(1)教師范唱主旋律，學生邊劃拍子邊小聲跟唱;

(2)學生自行填詞演唱(注意體止符的時值)。

4、歌曲故事猜想

引導學生根據(jù)歌詞猜想民歌故事。(魯班為趙縣人民修好了趙州大石橋，這個奇跡驚動了“八仙”之一的張果老，他存心要和魯班開個玩笑，在驢背的褡褳里一邊裝上“太陽”，一邊裝上“月亮”，同時還約了柴榮推著載有“五岳名山”的獨輪車同時過橋。

誰知二人上橋后，橋被壓得搖搖欲墜。魯班一看情況不妙，立即跳下橋去，用手托住橋身東側(cè)，才使這兩位仙人帶著日月和五岳名山順利通過。從此，“仙跡”被留存了下來。)

5、歌曲結(jié)構(gòu)分析

(1)學生分小組討論歌曲的曲式結(jié)構(gòu)。(歌曲為徵調(diào)式，分為五個樂句。)

(2)思考五個樂句之間的關系。(第三樂句的第1小節(jié)為第一樂句第1小節(jié)的下方五度模進，采用了換頭合尾的創(chuàng)作手法;

第一、三樂句第2小節(jié)的后半拍起唱，以及第三樂句第1小節(jié)的下五度移位，增加了旋律的動力;第四樂句是第二樂句旋律的變化重復;第五樂句是第四樂句的重復，以增強旋律的穩(wěn)定感。)

(3)教師根據(jù)學生的回答畫出曲式結(jié)構(gòu)圖

6、完整演唱

腦海里想象著傳奇的故事，教師與學生共同完整演唱歌曲。

三、鞏固拓展

欣賞京劇傳統(tǒng)折子戲《小放?！贰W生總結(jié)其特點并積極發(fā)言。(采用了一問一答的形式。音調(diào)明快流暢、富于表情、形式生動、活潑風趣，充分表現(xiàn)了村姑與牧童的聰明才智和開朗樂觀的性格。)

四、小結(jié)作業(yè)

(1)在課堂接近尾聲時，引導學生暢談本節(jié)課的收獲。教師在此基礎上進行總結(jié)。

(2)課下探索發(fā)現(xiàn)河北民歌的特點，下節(jié)課分享給大家。

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