24下半年小學教師資格證綜合素質知識點（教師職業(yè)理念部分）

2024下半年教資筆試時間越來越近，今天就科目一《綜合素質》給大家說一下考試內容、題型分布、分值，一起來看看。

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綜合素質考試題型分為三部分,其中單選題29個，共計58分;材料分析題3個，共計42分;作文題1個，共計50分。

考試內容分為五大模塊，分別是：教師職業(yè)理念、教育法律法規(guī)、教師職業(yè)道德規(guī)范、文化素養(yǎng)、基本能力(也就是寫作)。

從近幾年的考試內容來看，教師職業(yè)理念屬于材料分析必考題。作文普遍都可以得到一部分分值，如果這個時候你把材料分析題42分拿下，選擇題少錯點，考試就沒有問題了。

今天給大家總結的就是教師職業(yè)理念這一模塊。教師職業(yè)理念包括三大觀，分別是：教育觀、學生觀、教師觀。

一、教育觀

1、素質教育的內涵

素質教育是以提高國民素質為根本宗旨

素質教育是面向全體學生的教育

素質教育是促進學生全面發(fā)展的教育

素質教育是促進學生個性發(fā)展的教育

素質教育是以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的教育

2、素質教育基本特征

教育對象全體性

教育內容的基礎性

教育空間的開放性

教育目標的全面性

教育價值的多元化

重視學生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)

培養(yǎng)學生主體意識，注重學生個性健康發(fā)展

著眼于學生的終身可持續(xù)發(fā)展

3、新課改的評價觀

評價的目的是存進發(fā)展

評價主體多元化

評價內容綜合化

評價過程動態(tài)化

評價方式多樣化

4、新課改教學觀

從“教育者為中心”轉向“學習者為中心”

從“教會學生知識”轉向“教會學生學習”

從“重結論輕過程”轉向“重結論的同時更重過程”

從“關注學科”轉向“關注人”

二、學生觀

1、學生是發(fā)展的人

學生的身心發(fā)展具有規(guī)律性

學生具有巨大的發(fā)展?jié)撃?/p>

學生是處于發(fā)展過程中的人

2、學生是獨特的人

學生是完整的人

每個學生都有自身的獨特性

學生與成人之間存在著巨大的差異

3、學生是具有獨立意義的人

每個學生都是獨立于教師的頭腦之外，不以教師一直教師的意志為轉移的

學生是學習的主體

三、教師觀

1、教師角色的轉變

從教師與學生的關系看，新課程要求教師應該是學生學習的引導者和發(fā)展的促進者

從教學與課程的關系看，新課程要求教師應該是課程的建設者和開發(fā)者

從教學與研究的關系看，新課程要求教師應該是教育問題的研究者

從學校與社區(qū)的關系看，新課程要求教師應該是社區(qū)型的開放教師

2、教師行為的轉變

在對待師生關系上，新課程強調尊重、贊賞

在對待教學上，新課程強調幫助、引導

教師在對待自我上，新課程強調反思

在對待與其他教育者的關系上強調合作

3、教師職業(yè)的勞動特征

教師勞動的復雜性和創(chuàng)造性

教師勞動的連續(xù)性和廣延性

教師勞動的長期性和間接性

教師勞動的主體性和示范性

教師勞動方式的個體性和勞動成果群體性

4、教師專業(yè)發(fā)展的階段

關注生存階段→關注情境階段→關注學生階段

5、教師專業(yè)發(fā)展的途徑和方法

觀摩和分析優(yōu)秀教師的教學活動

開展微格教學

進行專門訓練

反思教學經(jīng)驗

以上就是教師職業(yè)三觀的內容了。

考試的時候回答案例分析題也是有訣竅的。按照總——分——總結構進行回答。

首先可以先表達自己的觀點。例如：踐行/違背了……教育觀。其次回答論點，論點可以用“首先”、“其次”、“再次”這類的關聯(lián)詞來開頭，回答時要結合材料分析。最后進行總結。

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