中學(xué)教育學(xué)輔導(dǎo)之課程(4)

　　二、課程文件的三個(gè)層次

　　課程文件是指根據(jù)課程設(shè)計(jì)的原理與方法制定出的指導(dǎo)教學(xué)的各種規(guī)定。

　　(一)教學(xué)計(jì)劃

　　1、教學(xué)計(jì)劃的概念

　　教學(xué)計(jì)劃是指導(dǎo)和規(guī)定課程與教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，是學(xué)校課程與教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，也是制定分科標(biāo)準(zhǔn)、編寫教科書和設(shè)計(jì)其他教材的依據(jù)。教學(xué)計(jì)劃是各學(xué)科的綱領(lǐng)性文件，在教學(xué)工作中發(fā)揮著“組織者”的作用。

　　我國(guó)義務(wù)教育的教學(xué)計(jì)劃應(yīng)當(dāng)具備以下三個(gè)基本特征：強(qiáng)制性、普遍性、基礎(chǔ)性。

　　2、教學(xué)計(jì)劃的構(gòu)成

　　教學(xué)計(jì)劃主要由教學(xué)計(jì)劃設(shè)計(jì)的指導(dǎo)思想、培養(yǎng)目標(biāo)、課程設(shè)置及其說(shuō)明、課程安排、課程開(kāi)設(shè)的順序和時(shí)間分配、考試考查制度和實(shí)施要求構(gòu)成。

　　指導(dǎo)思想：遵循教育面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來(lái)的戰(zhàn)略思想，堅(jiān)持以素質(zhì)教育為發(fā)展方向，對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育、智育、體育、美育、勞動(dòng)技術(shù)教育，以全面提高基礎(chǔ)教育質(zhì)量。

　　培養(yǎng)目標(biāo)：各級(jí)各類學(xué)校有同有異。同：都與國(guó)家教育目的吻合;異：各級(jí)各類學(xué)校根據(jù)自身在整個(gè)教育結(jié)構(gòu)中所處的位置制定的培養(yǎng)目標(biāo)，旨在完成不同類別、不同規(guī)格的人才培養(yǎng)。

　　關(guān)于義務(wù)教育在初中階段的培養(yǎng)目標(biāo)，在1992年頒布的《九年義務(wù)教育全日制小學(xué)、初級(jí)中學(xué)課程計(jì)劃(試行)》中明確的規(guī)定：

　　初中階段的目標(biāo)：

　?、佟熬哂袗?ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)社會(huì)主義的思想感情，初步了解辯證唯物主義、歷史唯物主義的基本觀點(diǎn)，初步具有為人民服務(wù)的集體主義思想，具有守信、勤奮、自立、合作、樂(lè)觀、進(jìn)取等良好的品德和個(gè)性品質(zhì)，遵紀(jì)守法，養(yǎng)成文明禮貌的行為習(xí)慣，具有分析是非和自我教育的能力?！?/P>

　?、凇俺醪秸莆斟憻捝眢w的基礎(chǔ)知識(shí)和正確方法，養(yǎng)成講究衛(wèi)生的習(xí)慣，具有健康的體魄。具有初步的審美能力，形成健康的志趣和愛(ài)好?！?/P>

　?、邸皩W(xué)會(huì)生活自理和參加力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，初步掌握一些生產(chǎn)勞動(dòng)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，了解一些擇業(yè)的常識(shí)，具有正確的勞動(dòng)態(tài)度和良好的勞動(dòng)習(xí)慣?！?/P>

　　我國(guó)普通高中的培養(yǎng)目標(biāo)：

　　①初步樹(shù)立正確的政治方向，初步形成正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀;熱愛(ài)祖國(guó)，有理想，有事業(yè)心和社會(huì)責(zé)任感;具有求新創(chuàng)新、艱苦奮斗、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神和公平競(jìng)爭(zhēng)、效益、遵紀(jì)守法的觀念;形成良好的道德情操和自我教育能力。

　?、谡莆蛰^寬廣的文化、科學(xué)、技術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，具有自覺(jué)的學(xué)習(xí)態(tài)度和獨(dú)立的學(xué)習(xí)能力，掌握一些基本的科學(xué)方法，形成必備的觀察、分析和解決問(wèn)題的能力。

　　③具有健康的體魄和身心保健的知識(shí)與能力，健康的審美觀和相應(yīng)的審美能力，良好的意志品質(zhì)和一定的應(yīng)變能力，初步形成健康的個(gè)性。

　　④具有正確的勞動(dòng)觀點(diǎn)、職業(yè)觀念和初步的擇業(yè)能力，掌握一定的勞動(dòng)技能和現(xiàn)代生活技能。

　　課程設(shè)置及說(shuō)明：我國(guó)中小學(xué)課程中科目的設(shè)置大致包括六類：一是語(yǔ)文、數(shù)學(xué)等基礎(chǔ)性科目;二是思想品德教育科目;三是社會(huì)基礎(chǔ)知識(shí)科目;四是自然科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)科目;五是體育、保健、藝術(shù)審美科目;六是勞動(dòng)技術(shù)教育科目。另外，還有外語(yǔ)、計(jì)算機(jī)等工具性科目。

　　課時(shí)分配：包括各學(xué)科的總時(shí)數(shù)，每一門學(xué)科各學(xué)年(或?qū)W期)的授課時(shí)數(shù)和周學(xué)時(shí)等。我國(guó)學(xué)校一般均為秋季招生，一學(xué)年分為兩個(gè)學(xué)期，學(xué)期之間有寒假或暑假。

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