2012年教師資格證考試教育學(xué)重點知識(四)
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第四章 高等學(xué)校教育制度
學(xué)制是指一個國家的各級各類學(xué)校的系統(tǒng)，高等學(xué)校的學(xué)制指各類各層次高等學(xué)校的系統(tǒng)。
學(xué)制建立的依據(jù)：
1. 學(xué)制的建立受制于一定社會的生產(chǎn)力和科學(xué)技術(shù)的發(fā)展水平。
2. 要受社會政治制度的制約
3. 要適應(yīng)教育者的年齡特征和發(fā)展水平
意大利的單一公立系統(tǒng)，單一管理部門;法國的單一公立系統(tǒng)，多重管理部門;澳大利亞、加拿大和德國的多重公立系統(tǒng)、多重管理部門;日本和美國的私立和公立系統(tǒng)、多重管理部門。
高校的層次：初級學(xué)院和短期大學(xué);大學(xué)和專門學(xué)院;研究生院
我國高校三個層次：高等?？茖W(xué)校、大學(xué)和專門學(xué)院(基本層次)、研究生院。
成人高等學(xué)校：職工大學(xué)和職工業(yè)余大學(xué);廣播電視大學(xué);函授學(xué)院和普通高校的函授部;普通高等學(xué)校的夜大學(xué)
現(xiàn)代學(xué)位制度起源于西歐的中世紀(jì)大學(xué)
我國學(xué)位分為學(xué)士、碩士和博士三級
我國高校教師的職務(wù)包括助教、老師、副教授和教授四級。
崗位設(shè)置的四個原則：系統(tǒng)原則、整體效應(yīng)原則、最低崗位數(shù)量原則和動態(tài)性原則。
【試題】中學(xué)歷年真題 中學(xué)模擬試題 小學(xué)歷年真題 小學(xué)模擬試題
【經(jīng)驗】教學(xué)經(jīng)驗交流
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