幼兒教師資格面試說課指導(dǎo)：花格子大象艾瑪
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教師資格報名專題
花格子大象艾瑪(語言)
活動目標：
1、傾聽故事，理解故事的內(nèi)容，觀察艾瑪與同伴的不同之處。
2、豐富詞匯：五顏六色、翻來覆去
活動準備
1、繪本《花格子大象艾瑪》及PPT課件
活動過程
一、比較觀察圖片，引發(fā)興趣
1、老師出示第一張圖片，讓幼兒仔細觀察，提問：
小朋友們，這是什么動物?
他們都長得一樣嗎?
老師：小朋友們看看哪只大象最老?哪只大象最年輕?
2、 老師：看，艾瑪和其他的大象有什么不同?
艾瑪身上有哪些顏色?(黃色、粉紅色、黑色、白色等)
艾瑪身上有這么多顏色，我們可以用一個好聽的詞語“五顏六色”，
幼兒：艾瑪是一頭五顏六色的大象。
二、傾聽故事，理解故事內(nèi)容
1、分段欣賞，理解故事內(nèi)容
老師：今天老師帶來了一個故事，故事的名字就叫做《花格子大象艾瑪》我們一起來聽一聽
(1) 講述第4、5張圖片：講述故事
艾瑪發(fā)現(xiàn)自己和其他大象不一樣，它的心情怎樣?心里是怎么想的?
(2)講述圖片：講述故事
艾瑪用什么方法讓自己和別的大象變得一樣?我們可以用一個好聽的詞語“翻來覆去”，
艾瑪變成了一只普通的大象，大家有沒有發(fā)現(xiàn)它呢?我們一起再來聽一聽故事
(3)講述圖片
艾瑪有沒有被發(fā)現(xiàn)?大家是怎么樣發(fā)現(xiàn)艾瑪?shù)?
(4)講述故事，第12張圖片：艾瑪是大家的開心果，每次哪怕有一點點笑聲也總是艾瑪發(fā)出來的，突然天空中下起了雨，把艾瑪沖洗的一干二凈。
你們找到艾瑪了嗎?哪一只?我們可以用剛才學的詞語“五顏六色”艾瑪是一只五顏六色的花格子大象
(5)出示最后一張圖片：
每年的化裝節(jié)，普通的大象都把自己打扮成一只五顏六色的大象，而艾瑪就變成了一只普通的大象。
2、完整欣賞故事
老師：這個故事好聽嗎?我們再來完整的聽一次故事，好嗎?
提問：艾瑪是一只花格子大象，同伴喜歡艾瑪?為什么?
小結(jié)：一開始艾瑪想變得和其他大象一樣，可是最后他還是做回了自己，一只有個性的大象，因為它發(fā)現(xiàn)自己的不同給同伴帶來了快樂，快樂才是自己的特點。
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