ACI心理咨詢師知識要點備考：社會角色分類
更新時間：2019-09-23 09:31:52
來源：環(huán)球網(wǎng)校
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摘要 2019年第四期ACI注冊國際心理咨詢師12月考期將于12月21日考試，目前來說大家的備考時間還是比較充裕的，環(huán)球網(wǎng)校ACI注冊國際心理咨詢師頻道為您整理了“ACI心理咨詢師知識要點備考：社會角色分類”，希望對您有所幫助。
先賦角色和成就角色
按角色獲得方式，社會角色可以分為先賦角色和成就角色。前者是建立在先天因素基礎(chǔ)上的角色，比如父母角色;后者指主要靠個體努力獲得的角色，比如老師角色。
規(guī)定性角色和開放性角色
按角色行為的規(guī)范化程度，社會角色可以分為規(guī)定型角色和開放型角色。前者行為的規(guī)范化程度較高，個體自由度較小，如公務(wù)員、軍警等;后者行為的規(guī)范化程度相對較低，個體自由度較大，如朋友等。
功利型角色和表現(xiàn)型角色
按角色的功能，社會角色可以分為功利型角色和表現(xiàn)型角色。前者是以追求實際利益為基本目標(biāo)的角色，如銀行家、企業(yè)家、商人等，主要是追求效率;后者是以表現(xiàn)社會秩序、制度、價值觀念、道德風(fēng)尚為基本目標(biāo)的角色，如學(xué)者、教授等，主要發(fā)揮社會公平的作用。
自覺角色和不自覺角色
按角色承擔(dān)者的心理狀態(tài)，社會角色可以分為自覺角色和不自覺角色。前者對自己的角色扮演有較為明確的意識，并盡力感染“觀眾”，比如演員，后者并未意識到角色扮演，只是以習(xí)慣的方式行動，比如性別角色大多數(shù)時候是不自覺的。
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