2020年心理咨詢師考試社會心理學(xué)重難點(diǎn)知識：自我、身份與自尊
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2020年心理咨詢師考試社會心理學(xué)重難點(diǎn)知識：自我、身份與自尊
第三單元 自我、身份與自尊
一、自我
(一)自我的概念
▲關(guān)于自我，正確的說法是：①自我是心理學(xué)的古老課題;②亦稱自我意識或自我概念;③是個(gè)體對自已存在狀態(tài)的認(rèn)知。包括對自己生理狀態(tài)、心理狀態(tài)、人際關(guān)系及社會角色的認(rèn)知(不含自我評價(jià))。
由他人的判斷所反映的自我概念，是鏡我。
(二)自我的結(jié)構(gòu)
▲自我的結(jié)構(gòu)包括：①物質(zhì)自我;②心理自我;③社會自我;④理想自我;⑤反思自我。這是自我主要的五個(gè)層面。
(三)自我概念的功能0711—93
▲自我概念的功能主要有：①保持個(gè)體內(nèi)在的一致性;②解釋經(jīng)驗(yàn);③決定期待。0811—92
(四)自我概念的形成與發(fā)展
▲自我概念的形成與發(fā)展大致經(jīng)歷三個(gè)階段，即從生理自我到社會自我，最后到心理自我。生理自我—→社會自我—→心理自我0905—29
心理自我發(fā)展階段大致從青春期到成年。
▲自我的結(jié)構(gòu)、自我概念的功能和發(fā)展階段
自我結(jié)構(gòu)5個(gè)層面①物質(zhì)自我;②心理自我;③社會自我;④理想自我;⑤反思自我。
自我概念3個(gè)功能①保持個(gè)體內(nèi)在的一致性;②解釋經(jīng)驗(yàn);③決定期待。
概念發(fā)展3個(gè)階段①生理自我—→②社會自我—→③心理自我
(五)自我概念的測量
二、身份
(一)身份的定義
▲關(guān)于身份，正確的說法是：①身份是由個(gè)體的社會地位及處境地位決定的自我認(rèn)同;②身份是由角色構(gòu)成的;③社會地位所決定的身份是地位身份，是相對穩(wěn)定的，是身份的主體;④處境地位所決定的身份是處境身份，是易變的。
(二)身份的特點(diǎn)
▲身份有5個(gè)特點(diǎn)：①客觀性;②主觀性;③多重性;④穩(wěn)定性;⑤契約性。
身份的特點(diǎn)不包括“系統(tǒng)性”。
三、自尊
關(guān)于自尊，正確的說法是：①自尊是個(gè)體對其社會角色進(jìn)行自我評價(jià)的結(jié)果②自尊水平是個(gè)體對其每一角色進(jìn)行單獨(dú)評價(jià)的總和;③自尊需要的滿足會導(dǎo)致自信(自尊不是我們?nèi)粘Ｉ钪兴f的“自尊心”)。
(一)自尊的概念
▲自尊是個(gè)體對其社會角色進(jìn)行自我評價(jià)的結(jié)果。
自尊需要包括兩方面：①對成就、優(yōu)勢與自信等的欲望;②對名譽(yù)、地位支配、贊賞的欲望。
▲詹姆斯(1890)關(guān)于自尊的經(jīng)典公式：自尊=成功/抱負(fù)，意思是說，自尊取決于：①成功;②獲得的成功對個(gè)體的意義(不取決于“自信”)。
(二)一些影響自尊的因素
▲影響自尊的因素，包括：①家庭中的親子關(guān)系;②行為表現(xiàn)的反饋;③選擇參與和揚(yáng)長避短;④根據(jù)相似性原理正確進(jìn)行社會比較。
(三)自尊的測量(羅森伯格的自尊量表)
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