2020年心理咨詢(xún)師發(fā)展心理學(xué)備考考點(diǎn)（5）
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2020年心理咨詢(xún)師發(fā)展心理學(xué)備考考點(diǎn)（5）
童年期的心理發(fā)展
7-12歲 小學(xué)階段
游戲?yàn)橹?轉(zhuǎn)為 以學(xué)習(xí)為主
--童年期的學(xué)習(xí)
學(xué)生學(xué)習(xí)的一般特點(diǎn)：
學(xué)習(xí)間接經(jīng)驗(yàn)為主;
必須在教師指導(dǎo)下進(jìn)行;
有一定的被動(dòng)性和強(qiáng)制性;
學(xué)習(xí)興趣的特點(diǎn)：
最初對(duì)學(xué)習(xí)的外部活動(dòng)感興趣，后來(lái)逐步對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容感興趣;
不同學(xué)科的興趣：不分化 --à 分化
游戲因素起一定的作用，但逐漸降低;
--記憶的發(fā)展
容量接近成人，7±2
記憶發(fā)展的主要特點(diǎn)：
有意識(shí)記超過(guò)無(wú)意識(shí)記，成為記憶的主要形式;
意義記憶在記憶活動(dòng)中逐漸占據(jù)主導(dǎo)地位;
詞的抽象記憶速度超過(guò)形象記憶;
童年期記憶策略的發(fā)展：
復(fù)述;
組織：按意義聯(lián)系歸類(lèi)成系統(tǒng)。 組織策略有兩種：歸類(lèi) 和 系列化
元記憶：關(guān)于記憶過(guò)程的知識(shí)或認(rèn)知活動(dòng)(對(duì)自己記憶水平的認(rèn)識(shí))
弗拉維爾對(duì)記憶的元認(rèn)知分為三個(gè)方面：
有關(guān)自我的知識(shí);
關(guān)于記憶任務(wù)的知識(shí);
關(guān)于記憶策略的知識(shí);
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