2021年心理咨詢師考試精選知識點：成就動機
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2021年心理咨詢師考試精選知識點：成就動機
1.重要性
個體的發(fā)展，有賴于一定水平的成就動機。高成就動機，會使個體敢冒風(fēng)險，勇于進取，最終取得較高水平的成就。
經(jīng)濟的快速成長，社會的高度發(fā)展，人口、資源、技術(shù)等要素不可或缺，但全社會較高水平的成就動機也非常關(guān)鍵。
2.抱負(fù)水平
抱負(fù)水平是個體從事某種實際工作前，對自己可能達到的成就目標(biāo)的主觀估計。
抱負(fù)水平代表個體的一種主觀愿望，它與個體的實際成就可能會有差距。
抱負(fù)水平與成就動機有密切聯(lián)系，個體抱負(fù)水平的高低取決于其成就動機強弱。
抱負(fù)水平與個體已往的成敗經(jīng)驗也有關(guān)系，成功的經(jīng)驗可提高抱負(fù)水平，失敗經(jīng)驗則降低個體的抱負(fù)水平。
3.影響因素
目標(biāo)的吸引力：目標(biāo)的吸引力越大，個體主觀能動性發(fā)揮的程度越大，成就動機越高。
風(fēng)險與成敗的主觀概率：很有把握的事與無獲勝機會的事均不會激發(fā)高的成就動機。很有把握的事情，風(fēng)險小，對個體缺乏挑戰(zhàn)性;無獲勝機會的事情，個體成功的主觀概率低，不能滿足個體的成就需要。這兩種情況下，目標(biāo)的價值都較小，成就動機的激勵作用也小。
個體施展才干的機會：個體為實現(xiàn)目標(biāo)，施展自己才干的機會越多，其成就動機就越強。
4.培養(yǎng)兒童成就動機應(yīng)注意的問題
家庭教養(yǎng)方式。
強調(diào)成就、追求成就的社會氛圍。
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